家長都希望孩子從幼兒園回家後講講幼兒園裡發生的各種事情，但是有的孩子卻怎麼問都不說，是他不會表達還是不願意表達？

孩子年齡還小，特別是剛上幼兒園不久的孩子，表達能力確實有限，而且幼兒園一天的活動那麼多，他也許真的記不清楚了，不知道該和家長說什麼。另外，剛入園孩子因為分離焦慮，不那麼愉快，也不願回家再提幼兒園的事情。

所以，對於剛入園的孩子，回家後不要著急問他幼兒園的事情，而是要跟他多做一些開心的親子活動，緩解他的焦慮心情。孩子在幼兒園的情況可以多和老師溝通。

如果孩子已經適應了幼兒園的生活，可以在家裡和他玩一些和幼兒園生活有關的遊戲，比如上課、做操、睡午覺……孩子會在遊戲中告訴家長該怎麼做，會模仿老師說話的內容和語氣……這也就是告訴你了幼兒園是怎樣的了——是不是很心機？

儘量讓孩子對幼兒園保持好的印象，所以，可以問他“今天有什麼好玩的事？”而不要問“今天老師批評你了嗎”“小朋友欺負你了嗎”之類的問題。如果發現老師的工作有問題，也儘量不要當著孩子的面說，而是直接和老師甚至園長溝通，儘量不要損壞老師在孩子心目中的形象。讓孩子相信老師、喜歡老師真的很有好處。

當然，如果真的遇到問題很嚴重的老師，也一定要及時幫助孩子維護自己的利益。

前天娃爸跟我一起去接他放學，看到爸爸給他爸播了一顆糖塞爸爸嘴裡，我就奇怪，對我家這個小吃貨有糖都自己吃的，今天怎麼這樣大方給爸吃不給媽吃呵呵，原來快到父親節了，這是給爸爸的禮物……

真的很遺憾不能當一個正常的媽媽，錯過好多兒子的童言童語，連基本的交流都要靠猜測去領悟兒子的意思…很是痛苦…兒子也慢慢學會跟我打手勢交流…願我來世能做個正常人！！！

寶寶三週歲就上幼兒園了，雖然各種的不捨，也硬下心腸送去了。也許是年紀太小了，很多的不適應，還有些怕老師。所以回家後問他在幼兒園的事情，他什麼也不跟家裡人說。吃了什麼飯，做了什麼遊戲，有沒有交到好朋友等等。什麼話題都不與你講。問的多了，還嫌你煩呢！哎！不知道小孩子的腦袋裡都在想些什麼呢。也許等到上了中班，情況會好一些吧。很多育兒的書上，還教育家長不要問小朋友這些問題，說是不好。沒辦法，只能慢慢等著了，等到小朋友主動和你講他那些在幼兒園有趣的事情吧。

會的。每天接孩子回家，就會在路上問她這一天學校裡面都發生了些什麼有趣的事情呀。習慣了之後他就會主動講給我們聽。有時候他講出的事情逗得一家人哈哈大笑，他還會時不時的配上一些可愛的動作，看著她那麼開心，一天工作的煩惱也煙消雲散了。當然有時候她也會回來訴說委屈，這時候我們就會耐心的開導她，直到想通為止。