首先我家兩個寶寶，大寶才三歲，我還沒有特別鄭重的和他說起，不知道他會不會聽懂，不過我會在生活中慢慢地告訴他們，媽媽總會老去，不能一輩子陪著！

因為現在我家寶還沒開始上幼兒園，所以我經常會和他說幼兒園有什麼有趣的，他有時候會說要媽媽陪著去幼兒園，這時候我就會告訴他：“幼兒園的小朋友都是自己上學的，所以媽媽不能陪。”我希望他能理解他的人生我不可能一直參與著，我們做母親的也不能一顆心都撲在孩子身上，不然有一天孩子大了，離開我們出去闖蕩，我們會失落。如果從小就獨立慣了，也就不怕以後了！

實際上，這個疑惑還是家長自己的恐懼引起的。如果家長自己缺乏正確的生命觀，對生命的終結不能正視，對老去始終缺乏自己的應對策略，很難對孩子進行傳遞，所以這是一個開放性的問題。孩子來到這個世界其實也是一場重大的生命教育，透過與孩子一起閱讀生命教育繪本一同來思索一下生命的意義，對父母也是一種教育。

兒童的世界是充滿靈性的。人類的童年都相信萬物有靈。我們現在學校和家庭的無神論教育已經抹殺了無數兒童的靈性和想象力，讓他們在成年後陷入虛無的輪迴。我認為，在孩子的童年，就是要讓他相信人是有靈魂的，有彼岸世界的。本身這個話題也是不能被證偽的。

如今孩子們看的繪本泰半由西方引進，有很多觸及中國文化的痛神經，這些繪本雖然都是由成年人繪製的，卻以孩童的視角展開，很少生硬地滲入成年人的價值觀和判斷。而事實上越單純的視角，往往越能夠觸及事情的本質與真相。

大多數時候我們對於死亡的恐懼，來源於我們對於永恆離別的恐懼以及對放棄所擁有的不捨。而在這些涉及死亡話題的繪本中，死亡是什麼，死後會怎樣，這些涉及死亡本身的話題並沒有被過多地闡釋，而是透過各種情感的表達來向讀者傳遞：我們如何從容地面對難以避免的死亡，如何更好地安置自己的情感。這些繪本看似說到了“死”，其實卻是在告訴人們珍惜生命、感恩生活，在永失所愛時如何安置自己的情感並且更好地活下去。

所以，建議利用繪本向孩子講述生老病死，他們得學會自己照顧自己！