首先要說一下為什麼要提升兒童注意力？

俄國教育家烏申斯基說過，“注意是心靈的天窗”。只有開啟注意力這扇窗戶，才能獲得心靈的滋養和智慧。

注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的高低。

機器人教育為何能夠提升兒童注意力呢？

2、培養孩子的興趣，機器人教育寓教於樂，讓孩子體驗玩樂的過程中，還可以享受成功的快樂，同時也會感受到一定的挑戰。

3、培養自律，因為機器人教育都是階梯式，規律的學習，會讓孩子養成很好的習慣。

孩子，永遠是活潑好動最形象的代言詞，因為他們從不會因你的命令而停止亂動的手或是眼睛，他們總在思考，總在詢問，或許是因為他們對這個世界充滿好奇，包括十萬個為什麼。

哪怕是到了學習的年紀，他們依舊在我行我素。孩子的注意力在一件事物上必定不會持久，可是學習又怎能不專注呢？因為良好的專注力是孩子今後學習的有力保障，

但現實生活中很多孩子都缺乏這項能力，其實專注力不是天生的，它需要後天的培養。所以，為了讓孩子從容地做完他投入的“工作”，作為家長，我們要幫助孩子培養專注力。

學習定量

讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，給予一定鼓勵並讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。

當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

智力訓練

智力訓練的題，每天堅持做練習。一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。

時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅五星獎勵或打分。

一次只做一件事

讓孩子一次只做一件事情。人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。

所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關掉電視機;做作業的時候，不要放音樂。

自我約束力遊戲

跟孩子一起玩兒“自我約束力”的遊戲，並把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設定一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。

減少嘮叨和訓斥

要儘量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

不給孩子買過多玩具

在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具。我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具，可是孩子往往是一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的玩具只會讓孩子注意力渙散。

採用盯點法隨時訓練

在教室和家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以採用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法。

舒爾特方格是在一張方形卡片上畫上 1CM × 1CM 的 25 個方格，格子內任意填寫上阿拉伯數字 1 — 25 ，共 25 個。訓練時，要求被測者用手指按 1 — 25 的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲。

培養孩子的專注力的方法還有很多，其具體實施方法也不盡相同。不同的孩子有不同的特質，在培訓孩子的專注力時，父母不宜把他和別的孩子比較，反而要從他的專注力基線（他對事物的平均專注時間）開始，耐心地加以培訓才是成功之道。

家長可以根據自己孩子的個性特點，採取適當有效的方法，有計劃、有目的地訓練和培養孩子的專注力。只要你採取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。

從搭建到程式設計，孩子都需要一定的耐心和專注力才能完成手裡的機器人課題。

開始孩子還小的時候，可能覺得有點難，但是老師引導加上熟能生巧，加上有一定的耐心。就會非常的得心應手，長此以往孩子的動手能力，注意力就能得到提高。

這是一個循序漸進的過程，我家孩子的機器人老師說過，來樂博樂博之前就是個小馬虎，但是現在成長了很多！

機器人教育針對的就是孩子的程式設計思維教育，讓孩子建立良好的價值觀和學習觀，而專注能力是學習的必備技能，只有專注認真的做一件事，才會產生最大的效應，庫殼機器人程式設計運用樂高機器人的方式，調動孩子的積極性，讓孩子在興趣中學習，可以更有效的提升學習的專注性