性格與素質，這兩種東西都是可以在學校中塑造的，為什麼大人讓孩子學習，不只是為了成績，更重要的是不想讓孩子成為一個沒有素質的人。

就這麼說吧，讀書學習拋開以後找工作不談，單單從談話上就能看出一個正兒八經學習的學生，和一個混日子的學生，倆者思維是不一樣的。

古時候，結婚講究門當戶對也是有原因的，接受的東西不一樣，思維就不一樣，話都說不到一起。說到底還是素質不一樣。

我覺得這個問題不同角度不同看法，可以如下解釋：

1，從人格層面：有理不爭者，心胸寬廣、修養高；沒理仍爭者，心胸狹窄、修養低；

2，從性格層面：有理不爭者，不喜歡說話的內向型；沒理仍爭者，嘰嘰喳喳的外向型；

3，從談話雙方的親疏層面：A，若兩者關係親密：有理不爭者，往往是長輩會退讓；沒理仍爭者，往往是晚輩以示其個性、思想獨立會強詞奪理；B，若兩者關係疏遠：有理不爭者，不善言辭或是修養高、情商高；沒理仍爭者，善於表達或是修養低、情商低

4，我是後者，至於…沒然後！