領導力是一個人能夠透過管理別人和領導別人來高效率的完成一件事的能力。

領導力是一種能力，是後天培養的，當然從兒童期開始培養是最好的，那麼如何培養？首先應該考慮的是一個有領導能力的人，他應該具備哪些基本特質？

1. 自信。相信自己可以做到。一個能夠領導別人，高效率完成事情的人，他首先懂得自身的價值，並努力激勵自己，而且能把自己最擅長的一面展現出來，從而影響他人，激勵他人，使團隊能夠一致向目標進軍。這是領導者，必須具備並使他人追隨的基本特質。

2. 樂觀。凡事都能往好的方面想。如果一個領導者遇事就消極的話，那麼他也沒法帶領團隊勇往直前。所以，樂觀的特質也是一個領導者，應該必備的基本素養。

3. 寬容。凡事願意原諒別人，寬容別人的錯誤。誰都會犯錯誤，世上沒有完美的人。所以，作為一個領導者，要能夠寬容別人，原諒別人，有大格局才能做大事。

4. 堅持。只有不斷行動，堅持不放棄，事情才有成功的機會。如果一個領導者遇事就退縮，都不能堅持的話，那麼他的團隊就會成為一盤散沙。誰還願意為他做事呢？

所以培養孩子的領導能力，首先要培養孩子的自信心，樂觀的心度，寬容心和堅持不懈的態度。這些都是孩子透過家長的一言一行中培養起來的。

那麼在這個過程中，父母要禁止指責，打罵批評，抱怨，嘲笑，不信任等負面語言和情緒。要多鼓勵孩子，多看到孩子的優點，多對孩子微笑，當孩子遇到困難，用積極的心態去引導孩子，看到希望和美好的未來。當孩子一件事情堅持不下來時候，做孩子堅強的後盾和能量的加油站。

如何讓孩子養成好脾氣？發脾氣就是因為有了情緒，那麼情緒沒有好壞，它是我們身體中的一部分。先了解為什麼會有情緒而發脾氣？

為什麼孩子會發脾氣？不只是孩子，我們成人也會。因為，我們每一個人心裡都有一個私有空間和人格的尊嚴，一旦我們的這個空間和尊嚴遭到入侵和侵犯的時候，我們就會憤怒。比如，孩子的想法不被理解，孩子的想法不被接納，孩子的想法不被認可，沒有給孩子面子等。孩子就會憤怒，然後透過發脾氣來向你宣戰。這是人之常情。

對於脾氣，我們不要去討厭他，而要去了解他，接受他。我們也不要去壓抑，不要去控制，而是要去管理。一旦壓抑控制，總會有爆發的一天，那個時候就是一發不可收拾。討厭脾氣，越討厭你越難控制，越難控制就越焦慮，最後就越暴躁。

要教會孩子要去表達情緒和感受。“因為你怎麼怎麼樣，我現在很生氣”，“我現在很傷心”等。

那麼當孩子提出無理要求，爸爸媽媽有情緒，想發脾氣，該怎麼做？也是一樣，表達你的情緒。而不是用情緒去表達。“我知道你很喜歡這個玩具，但是，同樣的玩具，家裡已經有了。你這樣的行為讓媽媽非常生氣”，“你一直看電視，媽媽非常擔心你的眼睛會受傷害”，“我現在真的很生氣，我需要冷靜一下，我過一會兒再來跟你討論學習的問題”等。把你的情緒表達出來，讓孩子知道他的這樣的一個行為，造成了一個什麼樣的影響和後果？

1. 先說“如何讓孩子養成好脾氣？”

這要從孩子的安全感說起，如果一個孩子在幼年的時候得到了足夠的關愛和關注，那麼，這個孩子性格上的呈現就是安靜的，脾氣柔和的。很多孩子的壞脾氣是後天影響的，父母的關係，環境的關係，或其他。如果孩子已經出現脾氣急或壞脾氣的情況，父母在和孩子溝通的時候要儘量去體會孩子的感受，從孩子的感受談起，當孩子被理解了，包容了，情緒得到釋放，他的脾氣會有緩和和好轉。

2. 再說“如何培養孩子的領導力？”

這可能需要最開始父母要具備一些這樣的能力，去影響孩子，或者，從小培養孩子在玩伴、群體中間做一個出謀劃策，能夠領導其他小夥伴的人。

孩子的領導能力的形成是從多方面來培養的：首先讓孩子養成文明禮貌的良好行為習慣，讓小朋友們願意和他（她）在一起玩，關心愛護小朋友。讓小朋友感到和他（她）在一起玩具有安全感。其次，培養孩子的主見性，敢於提出主見，同時聽取別人的意見和建議，引導其他孩子同意並付諸行動，每次在安全的情況下培養孩子的冒險精神敢於嘗試、探索，激發其他孩子的好奇心，這樣就形成了對其他孩子的引導和領導能力。 讓孩子養成好脾氣。一時家庭環境的影響，家長之間和諧相處、互敬互愛、寬厚待人，使孩子生活在一個輕鬆愉快的環境之中。二是不要強迫孩子按家長的意願行事，只有正確引導，不要用強制性的手段干擾孩子的生活學習，讓其具有主動性，不至於產生逆反心理。三是注重讚美和鼓勵孩子，激發孩子對生活和學習的熱情，但是不能溺愛孩子。如自己跌倒讓他（她）自己爬起來，不要主動去扶他（她），這樣逐步養成孩子的自主能力，不能有依附心理，不然以後孩子一跌到，你不去扶，孩子就只會哭，甚至發脾氣