覺得棍棒無效的，你們是沒經歷過絕望吧！我這樣的，不用棍棒，我能翻天了。

我娘打我，打壞好幾根棍子。雖然我該皮還是皮，但是我會收斂點。如果當年，我娘不打我，現在的我偷東西打架，絕對沒有一樣不會的。棍棒底下未必出孝子，但是絕對會最大限度的讓孩子避免走上犯罪的道路。

當年我媽打我，我現在都感謝她。在我不懂什麼是對什麼是錯的時候，用痛告訴我，這麼做不對，如果堅持要做，那就要被懲罰。

至於說，用說教的方式，你們經歷過被說教的絕望嗎？我小時候，同齡人不懂的我tm全懂，因為說教的人太多了，怎麼說教的都有，但是我聽了是一回事，要不要做是另一回事。對於我來說，你的說教就是放屁，你這邊說，我這邊忘，你說完了，痛快了，我該咋樣還咋玩。

這麼多年，在外面混日子，雖然依舊狗屁不是，但是我沒犯罪，我不嫖、不賭、不鬥毆、不吸毒、不偷、不搶。因為從小我娘就用棍子告訴我，敢這麼做，打折你的狗腿。

小時候不明白，為啥這麼做就打折我的腿，但是我知道，這麼做一定捱揍，所以我不會做，但是皮是依舊不改。長大了，明白了。遙想當年，我娘也問過我，我恨不恨她，我就一句話，就我這樣的，打都這麼皮，不打還不得上天咯。所以……感謝老孃當年的胖揍。

不是所有孩子靠說教就能解決的，有些孩子，即便你不說他，他也會自己學好。而有些孩子（就我這樣的），該打的時候不打，將來就是社會毒瘤。

打或不打，沒有這麼絕對，打了，未必學好，不打也未必成才，這個自己要拿捏好。主張不打的，見多了，很多都是打爹罵孃的，打的，也沒見過有幾個自閉的。

孟母三遷，她打了嗎？如果她覺得打有用，何必搬家呢？你們光看見棍棒底下出孝子古人，卻看不到那些不用棍棒的古人，不是道理落後，而是你們死板，是你們不懂怎麼教育孩子。古人只說棍棒底下出孝子，卻沒說所有人都適合用。

千金散去還復來，多少人千金散去，不再見千金。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書都翻爛了，黃金來哪裡呢？顏如玉來哪裡呢？

古人說的話多了，你們都只看他說了什麼，卻不看是在何種情況下說的。世界上最智慧的祖先，就是中國的祖先，你們蠢，用錯地方，還怪古人騙你們！搞笑！！！！

說自己捱打後，長大了有心裡疾病的，只能說你自己不行。小時候，捱打的不知我一個，被親爹媽打的滿地打滾的多了去了，沒見一個心裡有問題的。你本身自己就有問題，心裡不夠強，反而怪你父母？有意思！

有些父母確實打的太狠的，完全就是虐待了，這已經超出教育的範疇了，所以不要把虐待和教育孩子放在一起說。

我說的是棍棒底下出孝子，不是酷刑底下出孝子。

從我自己經歷來說，

基本認同這句名言。

其實在我小的時候，

由於兄弟姐妹較多，

總有人不聽父母話，

隔三差五就犯錯誤。

為了使孩子們聽話，

母親就弄了一木棍，

立在家裡的水缸旁，

要是誰搗蛋不聽話，

母親就拿木棍敲打，

大家慢慢變得懂事，

其實她也沒使勁打，

也就是讓大家記住，

那些事情應怎麼做，

那些事情又不該做。

父母親慢慢地變老，

大家還是非常孝道，

棍棒裡面會出孝子，

也的確有它的道理。

輕微的對子女懲罰，

是父母對孩子呵護。

對孩子太過的溺愛，

是害了自家的孩子。

這道理大家都明白，

希望社會充滿孝道。

客觀上講這句話有積極的一面，但是要理解它的精準要義，不能斷章取義而走入誤去。

事物都有兩個方面，“棍棒出孝子”這句話也不例外。積極的一個方面是說教育孩子不能太溺愛，溫室裡長不出參天大樹，孩子犯了錯誤就要批評，使他從小就學會為自己錯誤的行為買單，如果孩子犯了嚴重錯誤，在必要時也要進行適當的懲戒，古代私塾裡的戒尺由此而來，直到現在仍然有一些國家允許教師對學生進行適當的懲戒，例如在美國又不少的州法律規定教師可以對學生進行適當懲戒，並且有的州還明確了懲戒的具體方式，比如密西西比州、佐治亞州、德克薩斯州等幾個州規定“體罰是指用木板擊打學生臀部的方式懲罰或糾正學生。”

但是，這並不等於說可以隨便打罵孩子。擺事實講道理仍然是教育孩子的主要方法。如果隨意對孩子不問青紅皁白的進行打罵，會嚴重傷害孩子幼小的心靈，甚至會扭曲孩子的性格，有證據表明，在非打既罵的惡劣家庭環境中長大的孩子性格暴戾、暴力傾向、自閉憂鬱的比率較大。

教育孩子是一門學門，需要家長認真學習，“棍棒出孝子”這句話也不能斷章取義機械運用。

昨晚，看了一個有倪萍主持的電視節目（我等你），是一尋找失散親人的節目，期期皆是很感人，每當親人擁抱那瞬間更是催人淚下…… 而昨晚的節目當“為愛尋找開啟”的大門後，來的就書東一個人，他沒有帶來被尋找的人，可以感覺到兩位求助的老人的心是何等的失望、淒涼、傷心啊！ 在尋找前請自述理由時，兩位老人分別說出了原因，兩位曾當過教師，男的後來當過一大學教授，現都已退休多年，均已八旬五、六，有一兒一女，女早已出嫁遠方，就是兒子在高三時因父親一貫地對人嚴格，對自己的孩子更加是家長式的管理，朝孩子的臉上煽了三個耳光，兒子的自尊受到嚴重的挫傷，一氣之下與家庭斷絕了關係，現已出走三十多年，母親後來從兒子的朋友處獲得一電話號碼後，本不會發簡訊，但為了感動孩子使其回心轉意，不會漢語拼音就一個字一個字地查字典，以此方式每天給孩子發一個簡訊，堅持了十七個年頭，可這一切仍沒能被感動孩子……而他和父母親一樣就在北京生活，尋人團代表書東找到了並和他溝通多個小時，也看了事先錄製的節目，但最後還是不能原諒、接受父親曾經的“過失”。 兩位老人都說還能活幾年，在節目裡也道了歉，可結果仍然是個“悲劇”告終，給所有人留下了深深反思：該怎麼教育好下一代是我們每個人必須要好好考慮的問題！同時也給一時氣憤而採取絕情出走者要反思的問題，可憐天下父母心，養育之恩應湧泉相報，即使言行舉止過分，但從內心絕沒不共戴天的深仇，該忘記的則能學會遺忘，不然，對自己的人生事業也是絕對無益的

我不認同這一方式。“棍棒之下出孝子”這句話由來已久，是典型的中式教育方法。可以說是深刻影響了一代又一代的中國家庭，甚至至今還荼毒著一些偏遠地區的家庭。

隨著中西方文教育理念的融會貫通，社會逐漸認識到，棍棒教育不但不能起到良好的批評指正作用，反而更容易引起孩子的逆反心理。換言之，棍棒之下不僅不易出孝子，反而更易出逆子。

1.家庭氛圍影響很大。

父母是孩子的第一任教師。孩子在家庭裡待的時間很長，你是怎樣的父母，你有怎樣的言行舉止，都會耳濡目染傳遞給孩子。父母的言傳身教對孩子品行的塑造影響很大。試想一個家庭如果父慈母和，謙恭禮讓，孝敬家裡老人，孩子在這樣的氛圍薰陶下自然會發自內心的繼承父母的優良品格，主動孝順父母。

2.父母受教育程度

一般來說，家庭裡父母受教育程度越高，對孩子進行棍棒教育的頻次則越低。

因為這樣的父母，他們更明白自身在孩子面前的榜樣形象。採用棍棒教育對付孩子，換個層面看，更是對自身管教孩子的缺失。教孩子懂道理，比用棍棒呵斥孩子認錯有用得多。

3.孩子是受害者

不管從哪種角度，孩子作為未成年人，都是屬於受害者。適當的懲罰教育可以理解，但長期的棍棒教育，只會讓孩子喪失自信心，對自我開始否定，認為自己做什麼都會受到打罵。恩威並施，才是教育孩子的最佳選擇。

不認同！

孝順的兒女不是“打”出來的，有的是天生從骨頭裡帶來的，有的是近朱者赤，近墨者黑“學”來的！

父母才是【孝順父母】最好的榜樣，你孝順父母，將來兒女們以後也孝順你們，假如說你虐待父母，以後兒女們就會虐待你們！這都是因果迴圈，俗話說得好：種瓜得瓜，種豆得豆！

小時候，聽過一個故事，講的就是兒女們虐待父母的事情，兒子和媳婦生活中對母親十分不好，吃飯都不讓上桌上吃，就像喂貓一樣，給一個黑不溜秋的一個小碗，他們有一個兒子，已經四歲了，看著父母這樣天天對待奶奶，心裡有些奇怪。有一天，他們的兒子，也從家裡的雜物箱找到一個小木碗，高興的對父母說：爸爸媽媽，等到你們老了，我就用這個碗給你們吃飯，這個碗比我奶奶那個碗好看多了！

父母聽到如夢方醒，心裡感到愧疚，就怕以後得到同樣的“報應”，從此以後，痛改前非開始真心真意的孝順老人了，把那個黑不溜秋的碗也扔掉了，同時也扔掉了虐待老人的壞良心……！

所以說，孝順父母最好的老師，就是自己的父母！

我還是比較贊同這句話的，中國博大精深，古人是經過幾千年的經驗總結出的經驗是有一定道理的，不能否認。在回頭看看那些流傳至今的名言名句。都是生活的集壘（在家靠父母，在外靠朋友），這句話到現在還被無數人引用，而且還翻出新的花樣。（打到的媳婦揉到的面）過去的輩分有現在這麼亂嗎？打罵婆婆，虐待老人的彼彼皆是。面不用說了，揉到的面就是有勁道好吃。️過去的年代有幾個叛逆的孩子？我們小時候父母忙著上班照顧他們的父母，還要管我們那有時間說服教育？孩子不聽話了拿起掃把一頓猛打，（周立波在脫口秀上多次也提到捱揍的事？）可是我們恨過父母嗎？看看老一輩的人大部分（不能說全部，到啥時候都有個例）人都是以孝當先。雖然我們經常捱打，（我都30多歲的時候我媽還攆著打我）可我從來沒有恨過父母，還是很愛他們，他們有病了我會著急，心疼他們不能自理了我會伺候他們，一直到他們離世。言傳身教的結果是，我的孩子也是非常董事，非常孝順，很讓鄰居朋友們羨慕我也是急脾氣，一上火就是掃把幹面仗，刷鞋把子通火棍。可我的孩子和我就像是朋友一樣，從沒各種抱怨和嫌棄。再看現在的孩子，動不動的就是大吵大叫，不給他她提出的要求，要不就是自殺，離家出走（有的都2，30歲的人了）還啃老，有的更甚是對父母大打出手️上次網上不是暴料四川有個女孩父親沒給買手機，打她父親幾十個耳光？這就是溺愛的結果，在看看湖南臺的（遠山的呼喚）就是換位生活，看有多少嬌生慣養的孩子去貧困地區的各種反應？中國，該醒醒了再把孩子當爺一樣的無條件，無節制的慣養，不但是害你自己，家庭，還是危害社會。上次中央法制節目報道了一個，父母對自己的孩子各種溺愛嬌慣，對養子的各種無理要求，養子卻有孝心給父母各種報答他們自己的孩子花天酒地，最後是向哥哥要十萬塊錢沒有在當天給，把哥哥的親生母親殺害️血的教訓，都吸取教訓吧！慣子如殺子，這就是真理，老話我們還是要傳承的。‍‍

孩子孝不孝順，得看父母早期的教養水平。用打罵這種方式對待幼小的孩子，是十分錯誤的行為。

我小時候性格挺蔫兒的，反應慢，記性也不太好，還有一個性情極端的媽媽。每當我無法令她滿意時總要捱打，不知捱過多少個巴掌。有一次她掐我把我的臉都弄破了，當時我才上小學，但記憶猶新。

老實說，我並沒有從她對我的打罵和訓斥中，得到過什麼正面的東西，也不認為她這樣對我，就能跟所謂的“孝順”建立“因果關係”。

她的過激行為令我至今都非常反感。

儘管她對我有養育之恩，但我依然無法認同她的行為。好心還會辦壞事呢，何況有的父母本身也是缺乏自知之明和自制力，濫用自己的權利，沒有同理心的。我會孝順她，這是出於良知，孝子和棍棒分明就是八竿子打不著的兩碼事。

要問父母為什麼打孩子，訓斥孩子，首要原因就是孩子不聽話，沒有按照規矩做事。

但是，他之所以是孩子，本來就不能“一步到位”地達到父母的要求，小樹長歪了也得修剪，這就需要大人們的引導和規範，非常考驗父母的智慧，處事的方式、方法。而非簡單粗暴的“棍棒”就能解決的。

棍棒這種手段過於極端，頻繁使用會造成相反的結果。

有些人會說，怎麼別人家的孩子捱打沒事，就你有事？

每個孩子的性格特點不同，心裡承受能力不同。但是總的來說，通過行為暴力或者語言暴力來解決孩子的教養問題，本來就不是理性的行為。

有句話叫“投桃報李”，種下善因，收穫善果。假如父母播下了愛的種子，那麼孩子才會報以愛的果實。

心理學中對此也有深刻地闡述，一個人在早年父母教養中，被怎樣對待，就會具備怎樣的心理特徵：

1、假如父母充分地信任孩子，有耐心、體量他們的處境，孩子們就會覺得自己有一種掌控能力，來更好地控制自己和環境，也就是我們所說的獨立自主感；

2、相反，假如孩子一做錯事父母就總是大聲呵斥，諷刺挖苦甚至打罵，會使孩子們覺得自己很無能，進而產生羞恥感，覺得自己什麼都不行，遇到困難也是畏縮不前。

本人因為小時候經常被強勢媽媽“收拾”、“貶損”，性格上也比較自卑，內向，與世無爭，曾有過不少好的愛情、工作的機會，都拱手相讓了。每每回憶起來，都非常懊惱。

現在，我有了自己的孩子，我會好好教育、引導他，絕不在身體上傷害他，說過激的話諷刺、挖苦他，傷害他的自尊。我覺得這樣對我也是一種救贖，對孩子也好。

當然，多說無益，希望看到我文章的朋友們能引以為鑑，避免傷害到自己的孩子。

“棍棒底下出孝子”，我相信它只是一種對孝子的善意提醒。一個有良心有孝心的人，他無論走到哪裡，內心都以做好事為榮行善事為己任。如果說有時候作為長輩的感覺哪點做的不滿意，使用棍棒或者其他東西敲一敲點一點，也許一時忙忘了的孩子會立即想起來，從而去改正缺點或者彌補過錯。有時候，我們聽說孩子還小的時候就得打，讓他長點記性，不然大了就管不了了。顯然，這是說家長管教孩子要養成一種習慣，其實就是要時刻提醒，加深印象，從而形成一種戰略上的威懾，根本不是為了打而打，更不是完全依靠打來馴服孩子。

生孩子不僅要養孩子，還要教孩子。教育孩子不是一朝一夕就能完成的，即使再難，也要想辦法去講道理，然後根據不同的個性採取不同的做法，切不可照搬照抄，更不能依靠棍棒。即使偶爾運用棍棒，也要告訴他錯在哪裡，還要知道哪裡能打哪裡不能打，千萬不要因小失大，後悔莫及。

體罰這個話題大約在十年前被拿出來狠狠批判，那會正值風口浪尖，不少學生對曾經體罰過他們的老師發出了冷冷一聲嘲笑，不少熊孩子打著不許體罰的幌子氣的家長拿著棍棒無可奈何，也有不少老師面對調皮搗蛋的學生舉著手裡的鐵尺不甘心的放下。棍棒底下出孝子的說法似乎在新世紀並不適用，大家喜歡的都是如沐春風的關懷和感化，而非齜牙咧嘴的訓斥與抽打。

“棍棒底下出孝子”有其合理性

我們常說古人有大智慧，但這也僅適用於古訓中的精華，“三人行必有我師”的教育思想與“棍棒底下出孝子”可是不同，但要說它是糟粕也不完全對，它也有它的合理性。就好像你看到一個小孩子要摸電門，你的第一反應肯定是大喝一聲再加拍掉他的手，而不是溫柔勸導，棍棒下出孝子也如此。對於小孩子來說，你講的很多道理他根本聽不懂，而疼痛是他童年時期最直觀最深刻的記憶，他知道不能撒謊，不是因為他聽進去了你關於社會關於人性的高談闊論，而是因為撒謊會被罰站；他知道不能隨便動別人的東西，也不是因為你說了關於隱私的問題戳中他心窩，而是因為隨便動別人東西會被罵會被打會捱餓。儘管我們不願承認，儘管我們一直在為小孩子的理解能力、自律能力辯解，但事實就是這樣。觀察一下你身邊的孩子就會知道，多數都是在童年時期被家長嚴加苛責過、體罰過，才會有如今的聽話懂事和彬彬有禮。