這個問題看似簡單，實際上有很多講究。

第一方面，書的尺寸不同，可以方便低年級的孩子辨別，哪一本是數學，哪一本是語文，哪一本是練習冊。

第二方面，從孩子的認知方面，讓孩子知道，書的大小、紙張大小，不只有一種，有A4,A3之分。

第三方面，書的生產廠商選擇方面，學生課本的印刷量很大的，廠商選擇必須採用招標方式，招標法規定合法的開標需要有三家廠商參與，並且所用紙張型號一樣的不同廠商視為一家廠商，所以，最後各門課本中標廠商會有所不同，最後出現不同尺寸的課本也就不足為奇了！

這個記得我們上學的時候也是不是統一的，為什麼不統一，我想應該充這幾個方面來看

第一，孩子的認知度，都統一後，書多後，孩子找各種學科書也是一種麻煩。

第二，根據學科分類來確定書本的大小，美術這樣的書太小影響孩子的觀察，學科類太大又有點分散注意力。

第三，一般書就是那幾種常見規格尺寸，8K 16K 32K 64K 然後精裝 平裝大小又不一樣。

書不在乎它的大小厚度，在於深度！