沒有方向，從知道到做只能處於迷茫中，即使是去做了，那也會像無頭蒼蠅一般到處瞎碰亂撞。

從知道到做，我們需要有一個方向，為我們指明道路。也許這個方向並不清晰，就是當日的騰訊出發的時候也沒有很明確的目標，只能有一個大概的奮鬥方向，那就是使用者。後來他們一步步走來，最終確定了兇猛企鵝的強悍社交群。

所以，當你做一件事的時候請給自己確立一個方向，至少要讓自己明確你應該朝著哪個方向努力！沒有目標，沒有方向，那麼你的努力也是徒勞無益的！

個人覺得需要的是堅持，不管做什麼事情，堅持是必不可少的，只有堅持了才有更大的可能獲得成功。堅持是什麼?堅持就是“蝸牛精神”,蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬,是因為它擁有堅持的力量；堅持是什麼?堅持就是“鐵杵磨成針”,雖然只是一天一點點的微薄之力,可花的時間多了,它就可以變成一根細針。勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之後才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以這樣說，堅持就是勝利。 古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？

有一段時間十分迷戀聽講座，各種講課都聽，覺得那些站在講臺上的老師實在太牛了，聽得熱血澎湃，感覺自己被傳授了那知識的絕技，走出會場自己的生活就能發生翻天覆地的變化，可結果往往是，走出會場我跟剛進去沒什麼兩樣。

知道很多道理，卻依然過不好一生。 為什麼呢？我也知道原因，因為我做不到。

為什麼做不到？因為人們通常知道的往往是“道理”，而要真真做到卻需要“方法”。 如何做比是知道應該做什麼更加重要。

最近再次讀的《知道做到》，就是一本教你如何將知道的內容真正做到，並且有結果。本書提倡，知道，就一定要做到，做到，就一定要有結果。

本書是由三名作者共同完成的，他們是來自美國的肯·布蘭佳、保羅·梅耶和迪克·盧赫。光看名字覺得很懵，但是我如果告訴你肯·布蘭佳也是《一分鐘經理人》的作者，你肯定會發出”哦”的表情，原來是他。

《一分鐘經理人》被譽為美國20多年來最暢銷的管理學著作，27種語言全球發行，銷量突破1500萬冊。肯·布蘭佳的勢力可見一斑，他最擅長的就是將複雜的事情簡單化，你看《一分鐘經理人》就知道了，告訴你一分鐘就可以做經理人的簡單方法，你覺得扯淡，但是1800萬的讀者花錢買書回去應該不是看他如何扯淡的。

《知道做到》這本書也延續了肯·布蘭佳一貫的風格，用非常簡明扼要的語言講清楚我們不能將學到的知識學以致用的三個原因、應對方法以及解決問題的關鍵點。

三個原因是：資訊超載、消極過濾、缺少跟進。

還有一個致命的是：獲取新知識比應用已有的知識讓人興奮得多。所以，人們會習慣性不斷大範圍地、淺顯地獲取新知識。

怎麼辦？

《知道做到》提出的應對方式是：少而精的學習。 學會判斷，然後取捨，放棄掉那些不那麼重要的，才能認真對待真正重要的，才能專注學習那些關鍵點。

你要做到的是精要，而不是面面俱到；你需要偏愛，不是博愛。

就如交朋友，人生二三知己，足矣。

手機裡有幾百個訂閱號的，找個時間清理一下，留下那些相對重要的，不要總是收藏，找時間一篇一篇看下里，我相信感覺會不一樣。

二、 消極過濾 《知道做到》闡述了一個事實，我們因為從小受到消極思維的影響，慢慢大腦會形成一種防禦機制，漸漸就演變成了一種習慣的消極思維方式。

很多人可能會說，沒有啊，但是你仔細想一想，小時候你是不是有為了得到父母更多關注而努力學習，你想透過成績好來尋求父母的表揚和認可，誰不是這樣過來的呢，不正常嗎？

其實這就是一個充滿挫折感的過程，因為我們好像不能得到無條件的愛，我們做得好，是理所當然的，一旦做得不好，他們就會不開心，甚至有可能會取消一個星期的零花錢當作懲罰。

這些造成我們的消極思維會讓我們在接受一個新事物時本能地先拒絕，所以導致的結果就是我們總是隻能接收到10%的資訊，這種過早的拒絕，讓我們只能發揮自己的小部分潛力。 都是這樣過來的，是不是我們註定過一個消極的人生？

當然不是，《知道做到》裡教給我們一種方法，叫綠燈思維。 綠燈思維是當我們接受一個新的概念資訊時，不管你心裡是否認同，先去嘗試接受，暗示自己，行得通做得到。不是讓你虛偽，明明不喜歡偏說喜歡，明明反對說贊同，是先去接受，實在有意見也後一步再提。

綠燈思維就像大腦裡的一個交通訊號燈，當新的資訊闖入時，不著急去阻止，輕輕開啟一個綠燈，讓他先在你的大腦裝一轉。

有意識地啟動綠燈思維，人的思維就會真的慢慢變得積極起來。就像“墨菲定律”，你覺得會發生的美好，都會發生。

三、 缺少跟進 這一步是從知道到做到最難的點，也是最關鍵的點。 如果接觸新事物之後，沒有立即跟進，你很快就會恢復自己的老習慣了。

要做到及時跟進，書中提到需要三個步驟：指導、支援、問責。 是什麼意思呢？

比如我們給新護士培訓操作專案；

第一步：指導。先跟她們講解理論課程，再一步一步做示範給學生看。

第二步：支援。讓學生現場練習。

第三步：問責。學生在練習的過程中，一定有正確有錯誤，這時候老師要及時反饋，不能只批評做得不好的，還要表揚做得正確的。

書中強調，問責之所以重要，是因為練習並不能幫你做到完美，只有完美的練習才能幫你做到完美。

《知道做到》這本書裡給出的三個原因的應對方案很簡單，你覺得很容易get到，你以為自己掌握了，其實還沒有，還有一個關鍵點你需要知道，這就是重複，而且是間斷性重複。

因為一句話，一次練習，一次聽課，很難讓一個人產生持久的變化。

如果再接受一個新資訊，你能夠按照書中給出的方案，先專注吸收某個領域真正對你有用的，再從心裡接受他，然後按照他的正確方式，反覆間斷練習，這樣你就是真正做到了知行合一，擁有決定性的優勢。