參加興趣班絕大數家長都是自以為孩子喜歡其實往往孩子都會有自己的想法，多與孩子溝通了解確定孩子的興趣，然後往孩子興趣這方面引導和培養。

社會實踐是我比較推薦的，現在絕大數學校只要求孩子成績好並不注重素質這方面，社會實踐可以讓孩子增加閱歷和知識，更重要的是可以學會為人處事

題主問的這個問題，很值得人去好好的思考一下。之所以把孩子送去興趣班兒。一方面是大人沒有過多的時間去和孩子相處。另一方面就是去興趣班能夠最大限度的來滿足孩子的興趣。你說孩子學習的最終目的是去接受社會。這個不假，但是孩子畢竟是孩子，除非他已經長大成人，已經成年。不然的話。他這個年齡段所做的唯一的任務，所能夠得到唯一認可的就是，好好的學習好好的增加自己的才能。就拿簡單的寫字來講。誰都明白寫一手好字能夠在考試的時候加很多的分。可是為什麼還有很多的父母不重視這個事情呢？假期的時間其實很短。如何在這麼短的時間之內能夠增加孩子以後在學習中的競爭力？這才是父母需要考慮的事情。至於你所說的那種社會實踐，難道就是去工地上搬幾塊磚？去飯館裡端幾個盤子，就是社會實踐嗎？ 你可能說這也太過於片面。但是你所說的社會實踐是指什麼呢？是去公司裡上班還是怎麼樣？他有那個能力嗎？所以說啊，什麼年齡段兒就需要幹什麼年齡段的事情？不要亂改。當然自己是富一代的那種除外。

假期時間那麼長，可以都做到的。只是家長會累。所以不妨聽聽孩子的意見，自己的假期自己做主，年級低還有時間做自己感興趣的，年級高了除了文化課就沒有別的了。家長只要做好後勤，讓孩子有個愉快的假期就好了

假期應該可以選擇性安排，而且要尊重孩子的選擇啊。我最討厭直接安排好了然後通知我說七月份補習八月份興趣班這種，畢竟，這是假期，應該讓我們有自主的權利，社會實踐注重的人際交往能力，而且還能增長孩子的見識，可以說好處很多，興趣培訓這東西完全要看想不想學，不然的話等於浪費時間和金錢。

回答這個問題宸媽覺得其實兩者之間並不衝突。孩子的假期不論是參加社會實踐活動，還是參加興趣培訓班，兩者完全可以錯峰，完全可以合理規劃，而不打架啊！

首先，我們要明確為什麼要參加社會實踐活動和興趣培訓班。讓孩子在活動中，在興趣中體驗不同的人生，感悟不同的生活，對孩子的成長無疑是絕對有意義和價值的。那麼，在共同的目標下，二者就不應該是衝突和矛盾的。

其次，我們要了解社會實踐活動對孩子的成長價值。我們都知道，教育的本質是為了讓孩子更快速的掌握成人的生活技巧，不管是知識還是技能，人類透過集中學習這樣的形式培養自己的孩子，讓孩子在兒童時期掌握將來的一些必備生活技能。而社會實踐活動的豐富多彩可以讓關在校園裡的孩子們更真實、更全面的去了解社會，理解生活。所以，我們倡導，讓孩子們在假期中儘可能的參加一些社會實踐活動。

第三，我們要知道參加興趣培訓班對孩子的影響。隨著生活水平的提高，越來越多的人民意識到興趣愛好對一個孩子的重要性，而且隨著國家教委對藝術教育的重視，似乎每個家長都開始關注到孩子的興趣培訓班。可是市場上的興趣培訓班那麼多，如何選擇，怎麼選擇，是一個大問題。興趣班首先是興趣，在孩子興趣的基礎上做出選擇，是值得我們每一個家長支援的。所以興趣培訓班是必要且應該給每一個孩子學習的。只要孩子有興趣，就可以培養。

最後，不管是社會實踐生活也好，還是興趣培訓班也罷，讓孩子在體驗和學習中有所體會，有所感悟是最好的，最有價值的，所以，我們鼓勵孩子的假期生活應該豐富多彩一些。把孩子的假期時間做好統一的規劃和調整，兩者都可以！