謝邀！負面情緒對孩子影響非常大。包括家長以及孩子的負面情緒在生活中很多很常見。 首先，孩子的學習和生活需要在一個健康積極的環境裡，這樣他才能更好地茁壯成長！向著積極的方向發展！ 孩子需要鼓勵，不能經常批評和打擊他，這樣時間久了孩子的信心都沒有了，他的意志力就會被磨滅然後不堅定，做事和學習的時候就會懷疑自己的能力，總會認為別人比我好！成績也就會一落千丈！ 這裡，家長就要做好積極的嚮導，不要對孩子說難聽的話，不要給孩子太大壓力，要鼓勵他，支援他，因為他是你的孩子。學習不好，要和孩子一起分析探討，揪出問題所在，然後對症下藥。不要盲目的帶著負面情緒然後把這種不好的情緒也傳染給了孩子，久而久之他與你們的溝通就更少了，因為與你們溝通的結果他都知道，所以他覺得沒有必要了。所以作為家長，一定要懂得如何與自己的孩子相處，同時也要根據孩子的性格來看待問題，然後對症下藥！

應該說是非常大。別說是孩子，對成年人都會有一定的影響。而孩子的自制力和自我的調節能力相對來說要差一些，受負面情緒的影響更明顯。外在表現有:煩躁、敏感、沉默、逆反心理重、悲觀語言多、學習沒精打彩等等。當發現孩子出現上述情況時，我會採取這麼幾個方法:1.跟孩子心平氣和的交流;2.轉移孩子的注意力;3.陪孩子一起活動;4.講一些你們一起參與過的開心的事情，以此來了解孩子最近的情況，經歷，引起負面情緒的原因，從而對症下藥的引導他，開解他。

所以孩子有負面情緒時，父母要多安撫、多溝通一下，讓孩子轉移注意力，從而化解負面情緒。情緒好了才能好好學習！

負面情緒對於學習的影響肯定很大。不光是對於孩子對於學習，對所有人的工作學習生活影響都是很大的，並且相互影響，範圍很廣。

著名的“踢貓反應”就是很好的例子。一位爸爸在工作中受到上司的批評，下班心情不好，進門就衝老婆發火。老婆被老公說了一頓，心情不好，進而看到頑皮的孩子，把氣撒在孩子身上。孩子因為莫名其妙的批評心情不好，踢了自己家的貓，結果把貓直接踢出了陽臺踢到了馬路上，馬路上的司機為了躲避突然竄出來的貓而意外撞死了路邊的小孩。

想想真是非常可怕。孩子如果在學習過程中有負面情緒也是一樣的。越不想學越學不好，越學不好越不想學。最後就會導致孩子產生厭學的情緒。而且，學習不好之後還會影響其他方面。因為成績不好，被視為笨孩子，不光會不合群，老師同學也漸漸不喜歡他，孩子會越來越覺得不被理解，自卑。。。。。。

人，一生中最青春美麗的年華都是在校園中度過的。不要被負面情緒影響學習和自己的人生，願你早日走出負面情緒。

心理效應與行為 是密切相關，直接影響的

對於學習行為，首先得需要學習的需要，才能有學習的動機，有了動機 才能保證學習的行為持續努力完成學業。

情緒對行為的影響是 可以促進 也可以阻礙。

積極樂觀的情緒，是促進動機強烈的，由此更促進行為更加持續不斷的。

負性的情緒，是可以讓一個人遠離 目標的，進而阻礙實現目標行為的實施。

這就是我們常說的：我心情好的時候，幹什麼都有勁，也願意幹，幹起來也不累，不厭煩

我心情不好的時候，幹什麼都沒勁頭，越幹越反感，越不想幹。

由此，負性情緒，就會讓一個學生 厭學，學不進去，為了本能緩解自己的負性情緒，自己就會尋求其他的刺激，聽音樂呀， 玩遊戲呀，看影視等等 去消磨這些負性情緒，感覺心情好多了， 惡性迴圈，孩子就越來越依賴休閒娛樂，越來越不學了。 但家長以為 是孩子故意不學而貪玩呢。

所以，家長要密切關注孩子到情緒波動，孩子有負性情緒產生，家長要交心 談心，讓孩子傾訴內心不舒服，家長幫著找原因，幫助找有效的解決方法，進而緩解負性情緒，讓孩子心情恢復積極樂觀。然後再重新投入學習，這樣就良性迴圈，既不影響學習，又教會孩子 自我調整情緒波動了。

總之，情緒不好，一定要傾吐出去，尋找原因針對解決。禁忌透過貪玩兒逃避煩惱，煩惱根本不解決，貪玩再多，煩惱還是存在，如此自騙形式的排解情緒方法是 對自己百害無一利的。家長一定要陪伴疏導好。

一、當孩子有了負面情緒以後，不僅情緒波動不穩定，而且，幾乎什麼事情都不想幹，所以，對學習的影響就會是很大的，有時乾脆會說不想學習了，如果孩子長期受負面情緒的影響，還很有可能最終導致產生厭學情緒。二、負面情緒對孩子學習的影響，還遠遠不止這些，如果孩子由於負面情緒影響，產生了厭學情緒以後，學習成績會很快下降，從而會對學習失去信心，產生畏難情緒，這樣一來，甚至會對孩子的今後學習工作生活，都會產生一定深遠深刻的影響。三、為此，只要知道負面情緒對影響孩子學習的嚴重性，就必須立即沒法找出孩子產生負面情緒的原因，儘快採取解除的辦法，讓孩子能夠在愉快，輕鬆，舒適的環境裡學習，以便讓孩子好好學習，天天向上，健康快樂的成長。

首先，我們要知道負面情緒有哪些？心理學上把焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等情緒統稱為負性情緒。

負面情緒對孩子的學習積極性的影響是顯而易見的，然而對孩子來說，情緒的控制能力又是相對要弱於成年人的，我將從以下幾個方面開分析負面情緒對孩子學習的影響。

1.學校的老師同學方面

由於現在老師的水平參差不齊，有些老師對成績的要求過於苛刻，從而對於孩子心理和情緒的關注少之又少，導致有些孩子在學校得不到應有尊重和關心，成績不好的孩子甚至會受到委屈，很多家長又教育孩子不要和成績差的孩子玩，長此以往，成績差-情緒低落-成績差，成了惡性迴圈，導致孩子對學校和老師產生了偏見，加之沒有強大的情緒調解能力，對學習的影響很嚴重，這就需要循循善誘，多與孩子溝通，讓他有地方傾訴，不至於導致孩子情緒壓抑，走向歧途。

2.原生家庭

原生家庭對孩子情緒的影響是首要的，如果爸爸媽媽很恩愛，生活態度很積極，那麼孩子的情緒自然是健康的，學習自然不會收到影響。反之父母經常吵架，或者回到家裡總是在抱怨這抱怨那，那孩子有樣學樣，也會用暴力解決問題，遇到事情從不反思自己，這樣又如何能認真學習呢？

3.培養孩子情緒調解的能力大於學習的成績

成績第一的思想是絕對不可要的，孩子哪能那麼容易理解好好學習對自己未來的幫助呢？他頂多認為學習好爸爸媽媽會高興，會得到別人的認可而已。然而保持一個健康的情緒，或者可以自我調節從負面情緒中走出來，對孩子來說是有益學習甚至很多人生難題的好事。

總體來說，負面情緒對孩子學習的影響是很嚴重的，當然不只是影響學習，很多家長只有在孩子學習成績出現下滑是才開始關注孩子的情緒，這是很嚴重的疏忽，作為父母應該時刻關注孩子的情緒問題，學習成績的變化只是負面情緒導致的問題之一，重點應該是儘量減少孩子接觸到負面的資訊和從負面情緒走出來。

如果負面情緒產生了，勢必影響學習，輕則厭學、不寫作業，重則調皮搗蛋，打架逃學，甚至有些孩子產生極端想法。有個高三學生在只剩半年即將高考的時候，因為與同學發生口角心情低落，又因老師家長在處理此事時大意，沒有顧及她敏感的特點，致使這孩孑以為自己被同學欺負後老師家長都偏向別人，她日漸思慮焦慮以致到了進教室就如坐針氈的感覺，覺得同學們也都在背後譏笑她，她無力負荷，無法排解，最後以致休學2個月，結果高考時，一個本可以進一本985的孩子，最後只考了一個省內二本。

如何預防孩子產生不良的情緒？當孩子有不良情緒的時候，如何讓孩子儘早從不良情緒中解脫出來呢？

家長要能夠在孩子面前掌控好自己的情緒，特別當孩子因為某些事情情緒不好的時候，家長更要剋制自己，這樣孩子就不容易被不良情緒感染，不容易形成懦弱、自卑的個性以及暴躁的脾氣. 給孩子更多自由 ，對孩子不能約束得太多， 作為家長，一定要明白無論孩子想做什麼事情，都是一種學習的過程，孩子必須經歷這個過程，才能鍛鍊能力。 教孩子發洩情緒的方法， 發洩不良情緒的方法很多，比如，彈彈琴、唱唱歌，與朋友聊天等。鼓勵孩子參加課外活動或社會實踐。為了孩子的未來發展，可以尊重孩子的意願，從孩子的興趣出發，選擇培養一些特長。 當孩子遇到不開心的事情的時候，家長最好不要去打擾他。因為這個時候，孩子根本無法集中注意力讀書、寫作業，要給孩子一定空間調整，或建議他先做點別的事情換換心情。家長做孩子精神上的強者， 家長要讓孩子知道，誰都有不如意的時候，父母也常常會有煩惱的時候。這樣，家長可以避免說教之嫌，孩子也比較容易聽進去。