4個月的寶寶這麼小，我覺得沒必要，早教課騙人到不至於，但是費用肯定不會太低，關鍵是能學什麼東西呢？如果他們教的東西自己和家人也可以做到，沒必要額外花那麼多錢。

可以自己買育兒書看，學習一些不同時期的育兒知識，4個月主要是睡好，吃好，另外會自己翻身了，可以爬在床上抬頭了，也慢慢開始學會認人了。

這時候應該注意孩子別摔下來，我家孩子小時候會翻身後經常挨摔。這時候要讓寶寶多接觸一些家人之外的人，比如出去帶孩子轉轉，如果接觸的人少，忽然離開媽媽或者見到陌生人會經常哭鬧。

注意鍛鍊孩子的視力和聽力，多和寶寶用語言交流，即使他聽不懂，也要交流，可以讓他聽些輕音樂，也可以給他講故事。讓他多看看外面的世界，給他一些一些小的玩具抓握。

早教班到底有沒有必要上？這個問題，其實在我家孩子1歲前，我也認真地考慮過。也為此帶著她去過一些知名的早教機構上體驗課。有時候提前預約了時間，但臨了小妞不按常理出牌，平時早就起床的時間還在呼呼大睡。一節45分鐘左右的早教課，從準備出發到上完課回家，少說也要折騰上小半天，在路上的時間有時甚至超過了課程本身。這些在上體驗課時暴露出來的問題，就已經讓我預見到如果一旦報名之後，生活很有可能被長期地限制，然而，這並不是我所喜歡的。

當然，更主要的是，慢熱型的小妞在課堂裡剛對一個環節來了興致，上課老師卻又很快切到了下一個環節，她好像始終處於一種迷茫的狀態。而我原本期待的早教班還能提供一個孩子與同齡人社交的環境，透過自己的體驗，以及和一些已經上過一段時間早教班的媽媽們的交流，發現這樣的機會並不多。因為每堂課的孩子都會不一樣，要想孩子間能有所社交，往往只有父母先與其他家長交流，才能製造一個小朋友間一起玩耍的機會。而更多的情況下，孩子到了早教班的環境裡仍然是各玩各的，與一起上課的孩子可能連個招呼也沒打過。

正因為此，我下了決心，與其每週大費周章地趕去早教班，不如好好地在家跟隨她、用心陪伴她成長。雖然，最終我沒有選擇任何一家機構，但這並不說明我反對上早教班，只是於我的家庭來說不適合。當然，上不上早教班這件事並不能“一刀切”，需要考慮哪些內容再做決定呢？希望下文能對你有所幫助。

早教，顧名思義是早期教育，要對此加上一個年齡限制，我想應該是0-3歲。對孩子進行早教，我認為是十分必要的。為什麼？並非是怕孩子輸在了起跑線，而是因為0-3歲階段是孩子大腦發育的最重要的階段，有研究表明75%的大腦發育發生在這個階段。在這個階段裡，給予孩子豐富的刺激，對於他們神經系統和大腦的發育是大有幫助的，日後的學習能力也會因此受益。所以，在這個階段，我們應該努力為孩子創造一個體驗、探索的環境，讓他們有學習的機會。

早教教什麼？現在的早教機構，並不是一些長輩想的那樣，提前教孩子學數學、學英語什麼的。事實上，形式基本都是以遊戲來呈現，只是在遊戲設定的時候，會考慮想要達到的目標。比如有的遊戲是鍛鍊孩子跑跳、平衡感等大運動，有的則是鍛鍊孩子的精細動作能力，還有刺激孩子感官體驗的、培養孩子社交能力的等等。

的確，這些引導對孩子的發展是有益的，而這也是早教的內涵。只是這些能力的培養，透過我們日常的生活，也都可以潤物細無聲地教會孩子。

每個家庭有每個家庭的教育理念與方式，比如在我家，雖然我們是雙職工，但是長輩願意學習科學育兒的理念，能夠陪在孩子四處奔跑，也能和孩子靜靜地讀繪本、玩遊戲。而我們在休息時間也能用足夠的時間，和充沛的精力去陪伴孩子。所以，早教班對我們來說意義就不大了。但是有的家庭，父母不懂得如何陪伴孩子，自己刷手機，孩子看電視，那就不如帶著孩子去上早教班了。

那具體地自己家的孩子適不適合上早教班，爸爸媽媽除了問問自己的錢包外，還可以問問自己以下兩個問題：

上早教班的期望是什麼？

現在行情來看，早教班隨便一節課基本都在200元以上，投入了這樣的成本，要說沒有期待是不可能的。問問自己帶孩子去上早教，是為了給孩子一個玩耍的環境、一個高質量陪伴的時間？還是期待透過早教，讓孩子學到什麼知識，提高智力？亦或者擔心不上早教班，就落後於別人家的孩子了？

如果自己不糾結於經濟成本的投入，也樂意接受投入的時間成本，那麼就開開心心地帶著孩子去上早教班吧。反之，當你萬分期待投入後的收益時，往往可能會有所失望，這樣的情緒對自己、對孩子都沒什麼好處。

早教班適不適合自己與孩子？

每個孩子都是一個不一樣的個體，性格、適應力等各個方面都有差異。有的孩子到了早教班，玩得特別歡，也能夠很快地融入課堂；也有的孩子就顯得很拘束，完全放不開，也沒有興趣。同理，家長也是如此，有的家長覺得在家不知道該怎麼跟孩子玩，怎麼去引導孩子，在早教課上，可以享受一段心無旁騖地高質量陪伴時光；也有的家長覺得早教班玩的，自己在家也都可以實現。

所以，適合的才是最好的，孩子和家長都能在早教班裡有所收穫，那自然值得選擇。但任何一方對早教班的感受不好，那麼早教的意義也會打個折扣，一味強求也沒有必要。

通過了以上問題的思考，認為有必要帶孩子去上早教班，那應該如何選著合適的早教機構呢？方法就一個，去上體驗課。上體驗課的時候記得考察以下4個方面：

機構的地理位置

早教機構與自己家之間的距離如何，交通是不是方便。畢竟一旦報課，時間跨度都比較長，長時間的舟車勞頓，也會降低孩子、家長的興趣和期待。

機構的環境

環境分為硬體和軟體兩個方面。硬體上，需要考慮教室的採光、通風、清潔、裝修等。軟體上則是看老師的資質水平，是不是有專業的培訓等。

課程的設定

每個機構有自己不同的課程體系與特色，有的注重藝術培養、有的注重大運動的鍛鍊；有的完全從美國引進，有的則是國內自主研發。結合自己理念，自己想要給孩子鍛鍊的方向去選擇。

孩子的興趣

早教的主角是孩子，關注孩子在體驗課裡的狀態，觀察他是不是喜歡這樣的環境和活動，畢竟興趣是最重要的。

早教利於孩子的成長，我們毋庸置疑，而早教班只是實現這一目的一種方式。事物存在即有其合理性，但孩子的早教並不是一定要依賴於這種方式才能實現。無論是不是上早教班，孩子的早教，都應該是家長要重視的事！