這是因人而異，有的孩子對識字、畫畫等知識比較感興趣、心智發育早，本身又不怎麼牴觸，可以有選擇的學習一些，對身心有益。有的孩子本身對這種行為牴觸，就不比太強求。有個循序漸進的過程，可能更有意義。

我兒子正在讀幼兒園中班，很理解很多父母為了讓孩子變得更好，學到更多知識。但是 我的觀點是幼兒園過早學知識不好！有下面3個方面的原因：

首先，童年是我們人生最快樂的日子，那種天真無邪，無憂無慮的日子只有那個階段才能享受到。人生在不同階段的都有不同階段該做的事，而上幼兒園這個階段的小朋友，就該享受他這個階段的快樂。而不是揹負承重的學習負擔。

其次，我們不能拔苗助長。有些知識也不需要刻意的在這個階段去學，知識的學習是隨著年齡增長去慢慢學習的。

現在有很多的特長班，輔導班，很多家長認為技多不壓人，為了讓孩子不輸在起跑線，就報好幾個特長班，我遇到樓下小女孩，她媽媽給她報了七個特長班，每天都在不同的特長班中疲於奔波，就是我們大人都受不了，更別說孩子。

第三，我覺得上幼兒園的小朋友，最重要的是養成一些良好的生活習慣，良好的生活品德，而不是一些知識。這些好的生活品德，生活習慣就像輪船的舵一樣，是影響孩子一生的，重要的方向性的東西。

我覺得孩子在幼兒園就該享受這個階段的快樂！而不是把父母的一些想法，強加在孩子身上。

對於這個問題，我作為一個剛上幼兒園的媽媽來說，“各4半”的回答。何謂各半，就是剛踏入人生的第一個學府，應該是循序漸進，先是學會日常的自理行為、禮貌用語、規律性的時間安排、聽從老師的教導、融入集體生活的節奏等，應該以自由無束搏地享受基礎的校園生活。在慢慢的成長中，隨年齡的增長，再根據成長的適應，而進行一些興趣或階段性的基礎學習，不能和不應該按照自己作為家長的身份和經驗，去提前和強迫性安排孩子參與或學習硬塞的課程或知識。“不要輸在起跑線上”和“如何科學健康令孩子茁壯成長”是我們作為日常和生活的必修之學。