這裡我聽到了一個父母親的心聲。要知道我們教育裡一直有在說：大人是原件，孩子是影印件。孩子沒心，追根溯源是父母沒心，沒耐心、沒信心、沒愛心（這話可能說重了點，但是還是要說）。自己的孩子好懶散又粗心大意，我認為能意識到這樣一個情況，就說明做家長的還是有很好的覺察力，但是覺察的方向錯了！我們做父母的，在面對孩子這樣或那樣的問題，首先回看我們自己，我們有沒有懶散和粗心大意的狀態，我們有沒有在我們對於孩子很在意的舉動上面做一個好的榜樣，除了自己還要看另一半！這裡我要說，作為父母如果能夠看到這個問題，不是一件壞事，覺察到了，我們綜合的看，認真的面對，在這樣一個過程中，把自己的行為習慣好好規範了。正所謂：教育不難，父母榜樣！讓我們一起加油，讓煩惱變成菩提。

你好！

孩子從出生到成長的過程中，父母可能都是陪伴最多的，很多時候我們都在想該如何教育小孩？其實我們更應該考慮，如何讓我們成為更好的自己。“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這句老祖宗傳下來的話並不完全錯誤。如果用心我們會發現其實孩子很多毛病是從我們身上學會的。

孩子就像一面鏡子，讓我們更好的看清自己。所以我們看到孩子身上的缺點時，不妨進行自我覺察一下（照鏡子），發現自己存在的問題。你把自己的問題處理了，孩子的問題也就迎刃而解了。我們也可以這樣說，孩子的很多問題根源在父母。想方設法改變孩 子都是治標不治本。只有自我改變，才是治本之道。

就如董卿所說的一句話一樣：“你想孩子身上擁有什麼樣的品質，那麼自己先去做到 ”。父母從來都是孩子最重要的榜樣。教育的本質是以身示範，喚醒潛能。因為身教大於言傳。

所以當發現孩子的問題時，首先應該反思的是父母，首先應該做出改變的也是父母。所以從孩子身上的問題，您是否看到了自己或丈夫身上的問題呢？

心理學中有一個叫“比龍馬效應”的原理，在小孩教育上使用這一招非常的奏效。每個人都會受到他人對自己好的期望的影響，而做出積極的行為。比如說你感覺你的小孩沒有責任心，那麼你更應該經常表達和暗示他。“寶寶好有責任心噢！”。

另外就是做父母的要善於感覺，既使我們覺得孩子沒有責任心，也不一定真是如此，很可能是我們只看到他們沒有責任心的一面或行為。因為人往往只看到自己意識裡認可的東西。所以用心觀察，當孩了做出一些有責任心的行為，即使很小很小的行為。了要及時的肯定和鼓勵。肯定和鼓勵會強化他們的意願去做出更多的類似行為。這就是心理學中所謂的“強化理論”。

我家兒子3歲，在老家父母帶了一段時間，接到我們身邊生活，可能沒有父母的照顧，剛過來時，膽子特別的小。每次看到他膽小的時候我和妻子都會指責他“男孩子，怎麼這麼膽小？”，然而寶寶並沒有因為我們的指責變得膽子大些，反而越來越膽小。直到我們上了一些親子課後，才恍然大悟。從此我們在語言上經常誇寶寶好勇敢，“你是我見過最勇敢的男孩”……。2個月之後，發現兒子進步非常大。現在幾乎看不到他膽怯的一面。其實孩子的可塑性真得好大。關鍵我們要用對方法。

仔細看題主的描述，我想起了自己小女幼時也有些讓我焦慮的問題，現在回頭看看，一目瞭然：孩子的表現，問題根源在家長。

不過對於題主的描述，我歸總三個現象：

（1）孩子不懂愛惜自己的東西。這可能和題主或者題主的另一半有直接的關係。孩子是耳濡目染家長的言行從而有意無意模仿家長的言行，只要你注意，就會發現從言談舉止到行事方式子女和父母有很大的共性，這是不可避免的。

（2）孩子對自己喜歡的東西沒有責任心。這和家長的影響也有關係，同時也可能是孩子自幼的需求滿足的過於容易，還沒有嘗試到得不到的感覺，這也和孩子的年齡有一定關係，被嬌生慣養的孩子對自己一般喜歡的物品不是特別放在心上。

（3）沒人家孩子狡猾。五歲的孩子依然單純是好事。每個孩子有各自不同的生長環境和性情成長，家長此說可能是下意識中擔心孩子吃虧，其實大可不必。

上中學的孩子，還經常回家告訴我：班裡的一件什麼事情或者組裡的事情怎麼怎麼都落在她一個人身上，我真的擔心她忙不過來，幾次說過後，發現依然如此，我也就不說了，她並沒有感覺到吃虧或者委屈，同時她的付出反而使他有更多的鍛鍊機會，也擁有了更好的同學關係，她自己也逐漸更自信，這是何等的好事！

對於題主所說的前兩點，建議題主不要求諸外因，一定要求諸內因，自身的內因。孩子成長中出現的所有問題都是表象，其根本原因絕大多數都是在家長身上和家庭裡。

解決的辦法就是家長自己要不斷地學習，學習著充實自己的內在，從自己的言行給予孩子更好的影響。

孩子的種種表現，無不折射出原生家庭的特點。

家長朋友描述的孩子沒心的表現：懶散粗心，對自己喜歡的東西也不會細心保管或者好好愛護，做家長的肯定憂心忡忡，我們來想象一下現實場景。

孩子拿出心愛的玩具，和小朋友玩耍，可能小朋友看見好玩想要一兩件，你家孩子肯定大方地就送出去了。孩子這樣，在大人眼裡玩具花了好多錢，孩子轉眼送人，感覺自己孩子不狡猾，不會找理由推脫。其實，在孩子眼裡，多麼貴重也就是個玩具。不狡猾是家長朋友的心理。

支招：家人和孩子一起拿出自己最心愛的東西，互相欣賞一番，然後家長朋友很鄭重的收起，放在一個有鎖子的箱子裡，這樣讓孩子也模仿，讓他看見自己寶貝的東西是不可以隨意送人的。也可以示意爸爸向媽媽索取媽媽所愛，媽媽堅決拒絕的場景，讓孩子感受，多做幾次，孩子在潛移默化中會有改善。

孩子懶散，說明家長朋友包辦孩子的事情多。認為孩子小不能做事事事替他去做，結果孩子乾脆什麼也不幹，懶散透視出孩子對事情沒有興趣。

支招：人人都一樣，感興趣的事情很積極。所以日常生活培養孩子興趣很重要。比如，媽媽做家務，可以讓孩子跟著做，疊被子媽媽疊大被子，孩子疊小被子，媽媽洗碗孩子也要參與，互動是治療孩子懶散的好辦法。

孩子粗心的毛病，家長朋友可能也比較隨意。孩子模仿能力很強，有人透過學書法或者摺紙來彌補。實則不然。

支招：家長朋友和孩子一起削蘋果，慢慢來，不要怕孩子不能，一點一點來，削下的皮也要有固定地方。平時生活，儘量放慢節奏，適合孩子的能力範圍，比如寫字，不催促，建議孩子先觀察，再動筆，心態平和，不會焦躁，粗心大意的毛病慢慢會好轉。