我覺得吧，孩子從出生，甚至在肚子中就已經開始學習了，從翻身到坐到爬，都有一個學習過程。我不認為孩子就是一個學習工具，孩子每掌握一種技能，作為媽媽都為他感到開心，他自己也很開心。如果你指的幼教是死板的教一些考試用的東西的話就沒有必要過早去了，現在有很多機構可以帶著孩子玩的，孩子本身也喜歡，也可以增加孩子的社交能力，很不錯的。

1寶寶幼教有必要.。三字經有句話：苟不教性乃遷。說的就是教育的必要。孩子一出生，學習的過程就開始了。父母是孩子的第一任老師，講的也是這個道理。因此，無論孩子在什麼年齡段，都有進行教育的必要。只不過，應該因人而異，不能拔苗助長。

2要區分學習和學習工具。人類之所以進步，其中一個關鍵的因素就是學習，再說的明白點，萬物中，只有人類能夠文明傳承。我們現代的人都是站在祖先的肩膀上。如不進行學習，就不能傳承人類文明的結晶，不能傳承也就不能發展，無論是孩子還是老人，都必須學習學習再學習。把孩子當做學習的工具，是非常錯誤的，尤其是，父母不能把自己的夢想寄託在孩子身上。

3關於孩子興趣的培養。培養孩子興趣，只能因勢利導，不能強其所難。應該注意的是，興趣就是興趣，培養興趣不能帶有功利目的，更不能急功近利。孩子喜歡畫畫，只是隨便塗鴉，你不能期望他長大以後是著名畫家。其他興趣也是這個道理。培養重視孩子興趣的唯一目的，是讓孩子健康快樂的成長，當興趣成為壓力和負擔，孩子望而生畏，還有什麼興和趣？

幼教是有必要的。家長不要以為幼教就是指寫字、學算數等學習知識。幼教包括的內容很多，比如孩子的行為習慣、文明禮儀、這些都屬於幼教範圍，孩子確實從孃胎裡一出來就要開始學習，學習喝奶、學習翻身、學習吃輔食、學習坐、學習站、學習走……一直要學到離開這個世界。寶寶進行幼教並不影響興趣愛好的培養呀！就像我們上體育課並不影響我們上文化課一個道理。只要我們能合理安排時間，什麼都不會受影響。

有這要一句話，叫做不要讓孩子輸在起跑線上。也許正因為是這樣一句話，才會出現各類訓練班，有的甚至從嬰兒就開始訓練了。

人生任何時候都是起跑線，知識基礎也好，各種習慣的培養也罷，都需要時間和環境的潛移默化。有這樣一種說法，現在的社會並沒有發展到拼智力的時候，機遇與努力在人生的成長過程中也是不能缺少的。既然如此，就不需要用智力作為唯一的參考標準。

有時間把小小的寶寶送到專門訓練文化知識的地方，不如父母陪著孩子讀讀唐詩，講講故事，看看花，認認草，也許這樣的啟蒙教育比花錢送孩子坐在教室裡要有趣得多。

看到這個題目，我的第一反應是題目所指的寶寶是幾歲，因為寶寶也分為新生兒期，嬰兒期，所謂的寶寶幼教我覺得是有必要的，因為寶寶一出生就已經在進行各種各樣的學習，如果在這時候再談有沒有必要，我覺得有點多此一舉的感覺。寶寶出生就開始了學習，學習怎樣適應子宮以外的環境，拋開這些不說，最直接的母親懷孕時醫生會建議母親多聽音樂，保持情緒穩定，注意胎教等，懷著的時候都要進行胎教，出生以後進行教育也順其自然了吧。

教育應該是伴隨著人成長的一生的，並不存在著哪些階段需要要教育，哪些階段不需要教育的說法。如果家裡有條件的話，儘早的為孩子籌備一個能夠提供教育的環境，絕對是有幫助的。

我想首先要了解一下學習和興趣應該是什麼關係，學習的英文對應的是learn，但是learn的含義非常的廣泛，國外普遍認為嬰兒是天生的學習者，指的就是嬰兒天生就有了解世界、積累經驗並依據經驗掌握生存技巧的能力，所以孩子不是天生學習的工具，而是天生就有學習的能力。

熟悉、掌握和善於運用這種能力，其實就是我們所說的求知慾。讓學習變成孩子的生活方式，透過創設豐富的環境和給孩子積極的迴應來培養和激發孩子的學習能力，這就是幼教的意義，幼教機構可以輔助培養，更重要還是父母的重視和對孩子發展需求的全面配合。

喜歡學習並樂在其中，是給孩子最好的幼兒教育。

必要肯定是有的，教育應當是伴隨著每一個孩子一生的內容。不存在哪一個階段不需要教育。題主之所以會提出這樣的問題，無非是想知道是否需要類似於幼兒園那樣的系統的教育——這個我認為是不必要的。首先應當認識到教育是伴隨著一個人的一生的，其次我們也應該知道父母才是孩子最好的老師。

影響孩子最深的教育往往是父母不經意的。