從孩子短期發展：

我也認為孩子的學習跟特長都很重要。這是以目前的教育形式來說的，還是學習要位元長要重要一點。從我身邊的好多朋友來看，她的孩子小的時候還會學一些舞蹈音樂美術等等。等到了五六年級學習比較緊的時候，他們就會選擇學習，而不再學習這些特長了。同樣跟中國的教育形式有很大的關係，比如說現在高考基本上都是以試卷的分數來評定，一個人是否能考上好的大學。好的大學意味著有一份好的工作，好的未來。

長遠的眼光和發展來看，在人的一生中往往那些有特長的人活著更有辛福感，會為你再人生的成長過程中增添很多色彩和樂趣，我有一位朋友，學習很一般，所以初中畢業上了五年的大專，學的英語專業，混到了畢業，偶爾有個機會去北京工作，在工作之外自己愛好戶外，登上，業餘時間自己報班考取中國登上學會指導員！現在辭職之後專職做戶外探險，身邊的人無法理解，但是他覺得這樣活著才有意義！

所以無論是學習還是特長，對於一個人，都很重要。主要還是因人而異，看本人在哪一方面有優勢，或者對哪一方面感興趣，如果不感興趣，非要跑調的來唱歌，即使家長再費多大的心，很難成為歌唱家，所以如果你的孩子在選擇時，以孩子為出發點。

對於一個小孩子而言，學習好和有特長之間碧昂費是魚與熊掌不可兼得，而是可以並行不悖的，也就是兩者都可以做好的。

事實上，一個實現了平衡發展的孩子才是更健康、更快樂、更科學和更高有未來的。很多家長都有一個嚴重的誤區，那就是一個孩子要有特長就一定會以犧牲學習好為代價，而事實並非如此。在現實生活中，學習好，而又有特長的孩子多得很，而且這樣的孩子比單純學習好的孩子有更好的發展。

實際上，一個人的人生本來就應該是多元、多樣和豐富多彩的，這樣的人生才是自然而然的和符合人的發展規律的。現在很多孩子被人為（家長和老師）地綁架在學習這輛單一的戰車上，他們是很難享受到美好幸福的人生的，也是反自然的和反人性的行為。

從教育和學習理論上講，真正的學習在本質上一定是多元的和廣義的，而不僅僅是指學校裡的學科知識的學習，而學習力的高低也不是指在學校考試中學習成績的高低，還包括生活與生存的能力。

你要這樣想，用特長帶動學習，就可以了。特長源於興趣的探索，學習也是這樣，有共性。 特長比學習要重要，但有的情況下，還是學習重要。