可以自戀一點說是我自己嗎？哈哈哈
本人女，師範學校畢業後到老家一所民辦學校擔任一年級班主任兼語文老師，畢業剛出來面對一群6.7歲的一年級孩子的確有點手足無措，教學經驗為0，班級管理經驗為0，校長就這麼讓我當班任也是很有勇氣了。那個時候剛接手這個班，一共46個人，每天要7點到校看班，中午12點打理他們吃飯，午休一個小時後2點上課。這裡要說的一件事是開學沒多久的事了。
剛開學兩個星期左右，班上所有的孩子的名字記的差不多了，某一天上課發現下面有個女生一直用自己的外套套在頭上假裝自己是個長髮飄飄的女生（哈哈哈這是多臭美的心情），然後拿著皮圈一直在扎“頭髮”，弄出聲音吵到隔壁的同學，我就過去敲桌子以示警告，沒想到過不了多久她又重複開始做這個動作，一次一次（因為當時不敢兇她，只是溫柔的說把衣服放好，認真上課，沒想到老虎不發威，孩子以為我就說說而已的。）所以我把她的衣服拿到講臺上了，就是因為這樣，她的哭聲開始響徹天際！沒錯，響徹天際，隔壁棟教學樓都聽見她的哭聲，老師紛紛走出教室看看發生什麼事了，隔壁班直接過來問我咋了。當時即將下課，又要帶孩子排隊放學（這個學生是留校吃飯的），所以跟她說別哭了等下回來就把衣服給你。但是到吃飯時間她都沒有停止她的哭聲，無論我怎麼哄，她看都不看我一眼。
我的耐心終於消失了。這個時候我終於忍不住說了一句，你再哭我要打你了！！我以為她會害怕而停止哭泣，沒想到她給我來了一句：“你打啊，你打死我算了！！你有本事打死我！！啊啊啊啊！！我要告訴我媽媽你要打死我！！我要回家啊啊啊啊啊！！！！我不要讀書了啊啊啊啊”
我的內心這跟我想象中的反應不一樣啊！所以我的暴脾氣沒忍住，真的拿尺子打她手板了！！！是的，我打她了！這個行為不對也違反了教師道德，但是當時我真的忍不住了！對不起！雖然這個錯了但是也為接下來的事做了鋪墊！
打了她手心之後她沒反應過來，以為我不敢打的，沒想到我真的打了！所以停頓了3秒又開始狂哭。而此時我反而淡定下來，安排其他孩子吃飯，午休，她就這樣一直站在座位上一邊哭一邊看著其他人吃飯睡覺。
等其他孩子都睡了，她也哭的累了，我走過去問她，累嗎？她沒理我，我問她餓嗎？她沒理我。我就默默的強制地拉她坐下吃飯，給她擦鼻涕，擦汗，擦手，整理衣服，默默地等她吃完，籤她手去睡覺。等她一邊帶著幽怨的眼神一邊看我的時候，我就開始給她講道理了！！
累不累？你剛剛為什麼要哭那麼大聲？你喜歡長頭髮嗎？你知道老師為什麼要打你嗎？
全程就是 “我知道我錯了但是我就是不想承認的表情”
老師打你的時候痛嗎？對不起，我也不該打你的，但是你的確影響到其他人了，所以我有錯，老師向你道歉。你覺得自己做的對不對？哪裡不對？（一步步引導她願意開口了！）
後來，這個小女生改變非常大，我把她調到第一位，每次她都很積極舉手問題，課堂的互動也非常多，成績提高的很快。和其他孩子的相處方式也溫和了很多，經常下課喜歡粘著我，經常會偷偷塞給我小麵包，因為家裡是開小賣部的，經常帶麵包牛奶到學校做點心。一直到她讀3年級，都經常這樣，跑到我班上幫我掃地，倒垃圾，帶比她小的弟弟妹妹去排隊等校車，儼然一個小姐姐的模樣。而這一切，我不能說是完全因為那次的事情。而是那次之後，我和她家長溝通了她的家庭教育包括性格的發展，一直目的性的在引導她往更加健康的方向成長。
總之就是這樣，孩子身上出現的問題，一部分是學校教育，更大部分是家庭教育，孩子的教育一定是要雙方的配合才會有效果。我很愛那群孩子，是他們陪著我成長。教會我如何成為一個和他們交心的大姐姐。
可以自戀一點說是我自己嗎？哈哈哈
本人女，師範學校畢業後到老家一所民辦學校擔任一年級班主任兼語文老師，畢業剛出來面對一群6.7歲的一年級孩子的確有點手足無措，教學經驗為0，班級管理經驗為0，校長就這麼讓我當班任也是很有勇氣了。那個時候剛接手這個班，一共46個人，每天要7點到校看班，中午12點打理他們吃飯，午休一個小時後2點上課。這裡要說的一件事是開學沒多久的事了。
剛開學兩個星期左右，班上所有的孩子的名字記的差不多了，某一天上課發現下面有個女生一直用自己的外套套在頭上假裝自己是個長髮飄飄的女生（哈哈哈這是多臭美的心情），然後拿著皮圈一直在扎“頭髮”，弄出聲音吵到隔壁的同學，我就過去敲桌子以示警告，沒想到過不了多久她又重複開始做這個動作，一次一次（因為當時不敢兇她，只是溫柔的說把衣服放好，認真上課，沒想到老虎不發威，孩子以為我就說說而已的。）所以我把她的衣服拿到講臺上了，就是因為這樣，她的哭聲開始響徹天際！沒錯，響徹天際，隔壁棟教學樓都聽見她的哭聲，老師紛紛走出教室看看發生什麼事了，隔壁班直接過來問我咋了。當時即將下課，又要帶孩子排隊放學（這個學生是留校吃飯的），所以跟她說別哭了等下回來就把衣服給你。但是到吃飯時間她都沒有停止她的哭聲，無論我怎麼哄，她看都不看我一眼。
我的耐心終於消失了。這個時候我終於忍不住說了一句，你再哭我要打你了！！我以為她會害怕而停止哭泣，沒想到她給我來了一句：“你打啊，你打死我算了！！你有本事打死我！！啊啊啊啊！！我要告訴我媽媽你要打死我！！我要回家啊啊啊啊啊！！！！我不要讀書了啊啊啊啊”
我的內心這跟我想象中的反應不一樣啊！所以我的暴脾氣沒忍住，真的拿尺子打她手板了！！！是的，我打她了！這個行為不對也違反了教師道德，但是當時我真的忍不住了！對不起！雖然這個錯了但是也為接下來的事做了鋪墊！
打了她手心之後她沒反應過來，以為我不敢打的，沒想到我真的打了！所以停頓了3秒又開始狂哭。而此時我反而淡定下來，安排其他孩子吃飯，午休，她就這樣一直站在座位上一邊哭一邊看著其他人吃飯睡覺。
等其他孩子都睡了，她也哭的累了，我走過去問她，累嗎？她沒理我，我問她餓嗎？她沒理我。我就默默的強制地拉她坐下吃飯，給她擦鼻涕，擦汗，擦手，整理衣服，默默地等她吃完，籤她手去睡覺。等她一邊帶著幽怨的眼神一邊看我的時候，我就開始給她講道理了！！
累不累？你剛剛為什麼要哭那麼大聲？你喜歡長頭髮嗎？你知道老師為什麼要打你嗎？
全程就是 “我知道我錯了但是我就是不想承認的表情”
老師打你的時候痛嗎？對不起，我也不該打你的，但是你的確影響到其他人了，所以我有錯，老師向你道歉。你覺得自己做的對不對？哪裡不對？（一步步引導她願意開口了！）
後來，這個小女生改變非常大，我把她調到第一位，每次她都很積極舉手問題，課堂的互動也非常多，成績提高的很快。和其他孩子的相處方式也溫和了很多，經常下課喜歡粘著我，經常會偷偷塞給我小麵包，因為家裡是開小賣部的，經常帶麵包牛奶到學校做點心。一直到她讀3年級，都經常這樣，跑到我班上幫我掃地，倒垃圾，帶比她小的弟弟妹妹去排隊等校車，儼然一個小姐姐的模樣。而這一切，我不能說是完全因為那次的事情。而是那次之後，我和她家長溝通了她的家庭教育包括性格的發展，一直目的性的在引導她往更加健康的方向成長。
總之就是這樣，孩子身上出現的問題，一部分是學校教育，更大部分是家庭教育，孩子的教育一定是要雙方的配合才會有效果。我很愛那群孩子，是他們陪著我成長。教會我如何成為一個和他們交心的大姐姐。