第一種，自由遊戲。就是孩子沒事兒在家裡邊，東逛逛西逛逛，東翻翻西翻翻。佔3歲之前比例還是比較大的。那麼還有一個遊戲就是互動的遊戲，互動的遊戲是非常重要，是跟家長一起玩的。比如說繪本過程，其實就是一個互動遊戲，因為在親子閱讀的過程中是需要有互動的。另外呢，還有爸爸帶著孩子玩捉迷藏呀，給孩子舉高高呀，做一些身體類的這種活動，都屬於互動遊戲。互動遊戲在孩子3歲之前，非常非常的重要。如果想和孩子建立良好的關係，而且變得耳朵好使，（因為好多家長都發現，我們家耳朵不好使跟他說話都不帶聽的。）那說明什麼呢？說明孩子沒有跟你建立一種共同注意或者叫做共同關係。這裡面就存在著巨大的問題。如果你平常什麼都不關注他，他為什麼要關注你呢？為什麼要關注你說的資訊呢？而互動遊戲，就是在打這個基礎，讓孩子喜歡跟你互動，喜歡看你的眼睛，喜歡聽你說的話。這是互動遊戲。再往下，結構化遊戲。雖所謂結構化遊戲，就是有目標、有節奏、有步驟。比如說，拼積木，還有拼插類的遊戲，這都屬於結構化遊戲。這種遊戲呢，一般來說是幫助孩子構建思維，以及維持他注意的這種穩定性，非常重要的遊戲形勢。

這個遊戲我剛才其實已經跟大家說了，不是說你給孩子提供了玩具就完了。一定要帶著他，在你架構，你給孩子有一個良好的架構，讓他來玩這個遊戲，他會更喜歡。如果你沒有架構，你只是把玩具給他，他不會愛上這個遊戲的。所以這一點需要大家注意的。再往下，假想遊戲。可能兩歲多的時候，你們的孩子兩歲了以後，都幹出這種，尤其女孩子。在家裡邊沒事兒給你煮個雞蛋呀，沒事兒給你拿小鍋呀，小盆呀打個針呀，這都是小孩兒愛玩的。這一類遊戲，都屬於是假想類遊戲。假想類遊戲，讓孩子在突破了他現有的能力的範疇，可以用想象的空間，去感受成人的世界，學習承認世界裡的規則。這是非常重要的一種遊戲形式。假想遊戲最重要的是什麼呢？是我們幫助孩子在假設這種情境，遊戲情境。我再來舉個例子。比如說，孩子馬上上幼兒園了，是不是要有一個幼兒園適應的問題，對不對。我們都想告訴孩子，到了幼兒園生活是什麼樣的，要怎麼樣生活。這個事情我們應該怎麼做呢？我們應該怎麼教會孩子呢？是說我們帶孩子去幼兒園實際參觀參觀，他就能學會的嗎？其實參觀一下效果很一般。真正好的方式是需要我們把幼兒園的生活可以搬到遊戲裡邊，讓他去假想。最後一個呢，就是角色扮演。就是過家家嘛。孩子等到上幼兒園以後，都會開始喜歡上這個遊戲，這個遊戲也很重要。是他領悟成人生活非常重要的一個遊戲形式。