識字是語文的基礎，也是閱讀的基礎，識字的關鍵在於識字的方法。

現在市場上的學習方法，大多是死記硬背，很多宣傳一個暑假或三個月1000-2000字，基本上在周圍的孩子中是難以看到的，

一、以漢字歌謠的方式，用兒童歌謠的方式，從造字本意角度，把每一個字都表達出來，識字歌謠，是古汀漢字穀人字學習法中的一種學習方式，配合造字圖形，使兒童輕鬆識字、用字。

以漢字繪本、漢字卡片、漢字歌謠方式，引導孩子能區分漢字與圖畫即可，大概知道所有的漢字都是從自然、生活中來的。

如：識字歌謠 啟蒙，

從自然規律的角度，講漢字的故事，可以邊唱邊表演。

二、以漢字卡片方式，用識字卡片的方式，與傳統識字卡片不同，用不同的顏色，不同的形狀，從造字本意角度，把每一個字的圖形、歌謠、字意、組詞等都表達出來，識字識片，是古汀漢字穀人字學習法中的一種學習方式，使兒童輕鬆識字、用字。

識字，象看圖說話，中 字，本義就是一杆旗插當中，指中心，指中間。

三、從影象思維向抽象思維及邏輯思維過度方式識字。

這個階段識字，千萬不要去死記，會抹殺孩子的興趣，綜合影象想象力思維方式，引導影象記憶、關聯記憶等

比如上面字例：中 字

中，多音字，

一杆紅旗插當中，指中心，指中間

指，動作，插中、投中

透過插旗的動作及過程，讓孩子對中字多音字多義的理解。

再比如上例中：花字

花（華），象形字，象開的花。花（華）指草花，草開出的花

現在的花字，應該後來造出的， 沒有古字形，由草和化造出，造得非常合理。

草

草頭（雙草）

化

【化】指二人變化，一人教在上，另一人化（ hu3）為向下，化字有教化、變化、人教行而變化等意思。

花 字，為了方便理解，用雙草和化字圖形，反譯出花的圖形

花，造得非常合理，花，指草變化成為花，花是指草花，草開出的花。

可以給孩子講出一段草籽種下、生長、開花的知識及故事，一歲一枯榮。

篇幅有限，只能舉些小例，給出一個不同於平常的漢字學習方法，供參考學習。

總之，漢字不僅僅是知識，更是思維、邏輯、想象力！