我的孩子也練琴，雖然彈的一般，但我從來沒有因為練琴讓她哭過。從最開始的不練習到現在的主動練習，是需要我們家長耐心等待的。

我覺得最重要的環境應該是讓孩子覺得

1音樂是美好的，

2自己演奏音樂是有樂趣的，

3練琴是必須的，雖然單調，但是熟練了聽起來才會好聽，

4彈琴時候有人覺得好聽，認真地聽。

練琴和我們處理其他事情一樣，保持愉悅的心態是練好琴的基礎。營造嚴謹又輕鬆的練琴氛圍和良好的練琴環境，能幫助激發孩子激發練琴的主動性，讓孩子用“興趣”練琴。

很多家長會為孩子創造一個完全獨處的練琴環境，但其實這樣是無法專心學習的。正確的做法應該是給孩子開放的學習環境，如果可以，孩子練琴時，家長儘量坐在孩子身邊，讓孩子感受到陪伴與支援；如果孩子在琴行練琴，可以讓他多和其他琴童交流學習，當他聽到其他琴房傳來的優美琴聲時，這何嘗不是一種不斷練琴的動力？

作為家長，在孩子練琴時一定要少用批評、否定類的評價，儘量扮演朋友的角色。其實孩子對家長批評性的話語很敏感，這類評價會對孩子造成消極的情緒波動。當孩子在練琴時出現錯誤，家長可以用其他方式激勵他們，但接下來務必指出孩子彈錯的地方，一針見血。這樣既能幫助孩子保持良好的練琴情緒，也能達到更正錯誤的心理預期。

鼓勵孩子參加各類音樂會的觀摩及音樂比賽等活動，鍛鍊實踐能力的同時也培養了演奏能力和表現力，增加了孩子學琴的信心。同時，閒暇時間要多聆聽各類音像資料，提高孩子的音樂鑑賞力，讓孩子感受音樂的魅力，享受學習音樂的樂趣。

營造良好的家庭環境，需要家長們靜下心來，針對不同年齡段的特點，採用不同方式，幫助孩子提升練琴效率，增加練琴主動性。