胡蘿蔔和大棒啊，百試不爽，孩子的心理一個是表揚，一個是好處，還一個是好玩，你想辦法往這方面帶！不聽話打幾下，乖了，聽話了就給胡蘿蔔，幾次下來就好了

首先，先教孩子正確的拿筆姿勢，這個很重要。拿筆姿勢錯了將來很難改過來。第二步，先不要著急教孩子寫字，可以先讓孩子畫一些簡單的簡筆畫來激發孩子書寫的興趣，因為很多漢字都是象形字，比如畫一個太陽，然後告訴他漢字的演變過程，再編個有趣的故事，手把手教他漢字～日～的寫法。第三步，讓孩子做一些簡單字的描線訓練，文具店都可以買到那種漢字描線本，也有數字的。第四步可以教孩子學寫自己的名字，他一定很好奇自己的名字怎麼寫，這樣一步一步引導孩子，讓孩子愛上文字，愛上書寫。

不想寫就不寫。

我的原則是：5歲前不寫字，可以塗鴉畫畫。

一是孩子手指頭沒發育好，拿筆過早影響發育。二就是寫字很累，會讓孩子失去學習興趣。

我家孩子2歲認幾百字，5歲自己閱讀，但是我都不讓他寫字，反而他自己會覺得畫字有興趣，臨摹一些。

還有，你這什麼幼兒園，才3歲就教孩子寫字？如果是我個人，對於小班就教孩子寫字的幼兒園，我肯定不選，或者立馬轉園。

3-4歲的孩子有很多需要開發的領域，哪些只會教孩子寫字的幼兒園就是缺乏這些開發孩子智力和各種能力的成體系的課程，用寫字糊弄事呢。

兩個建議：1，告訴老師，自己孩子先不用學。2，轉個幼兒園。

謝謝邀請。不知道你是在那邊的幼兒園，3歲多的孩子就要求寫字？這時候的孩子手指關節都是正在成長髮育，一般的孩子最好不要讓她學寫字，這時候孩子不愛寫字，也不用去引導她，只要孩子會認、知道熟悉就可以了。我家孩子從上託班、小班、中班，幼兒園老師都不要求寫字的，只是中班才要求寫簡單的數字，不過孩子喜歡塗鴉好，繪畫，就隨她自己畫；大班下學期老師才讓孩子們學會寫自己的名字。上小學了，老師都是從基礎開始的，孩子與老師同頻前進，現在孩子四年級了，各方面，並不比那些很早就會寫字的同學差。

我的寶寶今年也是三歲多，我從來沒有教給寶寶寫字，我覺得這個年齡段的寶寶主要的任務還是玩兒，有一些良好的衛生習慣，一些認知方面的，或自我保護意識方面的，還有關於社會秩序這些我會有選擇性的教給她，但是對寫字這個事兒我沒有強制過，雖然我會教給他認識一些簡單的漢字，有一些配圖的漢字他是能夠認出來的。

我覺得這個年齡段的寶寶不愛寫字也很正常，家長如果非得要引導的話，可以採取一些寓教於樂的方式，比如家長可以藉助一些圖片，先引導寶寶去認識這些漢字，比如說風、雨、雷、電、樹木等，眼耳口鼻這些寶寶日常熟悉的，圖片內容也能夠給寶寶留下鮮明印象的字，她學起來還是會很快的。

當然如果非得要寶Bora寫的話，可以先從一二這種簡單的描紅學起，家長可以握著寶寶的小手，一字一畫的來寫，他也會覺得很有趣。但是我不建義寶寶去讀寫更多的漢字，因為這個年齡段的寶寶，他的手眼能力的協排程並不好，如果家長強制的要求他去寫字的話，也可能會使寶寶對寫字產生厭煩心理，造成寶寶以後的讀寫困難。

你家孩子為什麼那麼小讓就上幼兒園中班？不錯一般幼兒園中班開始教小朋友數字認知，學習寫簡單的數字了。但是中班的小朋友一般情況都四歲多到五歲的樣子，孩子的手指發育，心理發展開始慢慢接受，願意嘗試寫字了。

你孩子還小，孩子本身比較排斥，開始讓孩子認識這些數字就行。不要過分要求孩子寫，你可以自己寫出來問孩子這是幾？孩子答對。慢慢你寫一個數字說是另一個，孩子說是錯的，然後你讓孩子寫出正確的數字，孩子特別願意教你的時候，也是他願意寫字的時候。不要那麼功利，孩子還小，不要著急寫字，否則孩子越來越排斥的。

3歲4個月就開始寫字，有點太早了。我不知道寶媽在什麼地方，但是3歲4個月在我們這，應該還是小班，不應該有寫字的內容。所以，有以下幾點建議：

第一，要確定小朋友所在班級是否合適

如果不合適，建議調到小班。畢竟合適孩子的，才是最重要的。

第二，家長不應給孩子過大壓力

3歲寶寶的自我意識已經很強了，他們渴望自己說得算。所以，如果家長強迫孩子，會造成孩子的逆反心理。

第三，家長要對孩子的童年有自己認識

家長要對孩子的童年有自己的認識，幼兒園要求孩子學習寫字，算數，是為了迎合家長的要求。如果家長不認同這種幼兒園小學化，那麼也不用有太大壓力。