現如今，國家三令五申禁止學校教師額外補課增加學生負擔，但各個補習培訓機構如雨後春筍的冒出來，學生離開了學校卻走進了培訓機構，負擔壓力不僅沒減輕還有所增加。

對於我們的學校，我們國家有一整套的規章制度以保障學校教育活動秩序和活動安排有條不紊的進行，而對於培訓機構，在家長的心裡是一個矛盾體的存在，既厭惡卻又不能不敬而遠之;而且培訓機構魚目混雜，各式各樣，亂收費，誘導性，欺騙性等產生各種問題，讓家長學生的權益受損。

既然有如此多的問題，為什麼培訓機構還是不斷冒出來，家長還將孩子網裡送呢？簡單分析下。

首先是利益驅使，目前教育市場是一塊大蛋糕，每個人都想分一杯羹，所以各種培訓機構補習班應用而生，而對於教育培訓的入市高門檻，甚至一些人鋌而走險，違規違法開辦，進一步加劇教育培訓市場的問題矛盾的產生。其次家長需求的存在，現如今，學生競爭壓力大，學生家長都希望自己的孩子能先走一步，起點高一點，所以逼著孩子去學這學那，即使費用高也要上，沒有買賣就沒有殺害，所以教育培訓市場產生有部分原因是家長需求所推動的。

還有就是學校及教師資源的匱乏，學生的求知需求增加，而我們學校的資源配套跟不上，學生的學習慾望和求知慾已經自身興趣得不到滿足，所以只能找第三方培訓機構了。當然除以上幾點原因還有其他的，如培訓機構的隱蔽性及靈活性等造成不好管理不易管理等。

而然，面對培訓市場的亂像，近日，國家相關部委等四部門聯合釋出了《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》在通知中說到“近年來，一些面向中小學生舉辦的非學歷文化教育類培訓機構(以下簡稱校外培訓機構)開展以“應試”為導向的培訓，違背教育規律和青少年成長髮展規律，影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔，社會反響強烈。……”其中主要內容是打擊和診治校外培訓機構開展的有關違規培訓，違法經營問題。

當然在這裡還是要對我們的家長說，上補習班培訓班不可避免，但一定要認真查驗其開班資格，多對方打聽，遇到違規違法的一但發現立刻舉報切實維護自身權益。

你這個問題說的確實是事實，補習機構到處都是，為何沒人管呢？我的看法是，飯得一口一口吃。這不，就在2月26日，《教育部辦公廳等四部門關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》下發了。這個檔案，就是針對你說的這種情況開展的專項行動，你的預見性不錯哦。

中小學生補課問題由來已久，一直以來，教育部門先從自身抓起，先後下發多份檔案，嚴禁在職教師從事有償補課，各地教育主管部門，按照教育部的部署，開展了在職教師有償補課專項治理行動，應該說，收到了一定的效果。

但對此，在職教師頗有微詞，因為隨著在職教師補課的減少，校外補課機構如雨後春筍，有無資質、是否批辦都不重要，重要的是辦班賺錢。校外機構一時氾濫，已經到了影響學校教育的程度。在這種背景下，教育部不再單兵作戰，而是四部門聯合，形成合力，強力治理校外補課機構。

當然，治理不是一棍子打死，是要按章辦事依法辦班。符合條件的，申請批辦，發證管理，條件尚可的，改善條件，達標再予申請，條件太差的，堅決取締。

治理的目的是為了規範，規範的校外培訓機構，在教育部門的規範管理下，是學校教育有益的補充。

我相信，透過這次專項行動，再不會是現在這種補習機構爛大街無人管的局面了。一切都會規範起來的，一切都會好起來的！