我認為交換生這一方式既能讓貧困、邊遠地區的孩子進城接受良好的教育和增長見識，更加激發他們對大城市生活的嚮往，從而更加努力地學習；也能讓那些一直生活在大城市，長期受到家長寵愛的學生認識一下農村學生的生活，知道農村學生生活與學習的艱苦，從而更加珍惜當下的生活與學習環境。個人見解，有不當之處敬請諒解！

每年光美國一個國家接待的中學交換生就超過3萬之眾。發達國家的青少年選擇低齡留學的很少，而中學交換生在很多歐洲國家卻是極大眾的活動。世界頭號外交官潘基文這種中學交換生出身的大人物不勝列舉，這麼國際化的專案在中國怎麼名氣不大？交換生究竟是個什麼專案？

那段著名的描寫親情的文字相信您看過，正是作家龍應臺寫在兒子安德烈去做交換生的送別時刻：“十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情....我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠.....。”

交換生是指經過選拔的14-18週歲的在校學生，透過國際教育組織的幫助，到美國或者歐洲國家去學習生活一段時間，住在當地志願者家庭裡，入讀當地的高中學校，在提高自身語言能力的同時，進行文化交流。是一種不受區域、種族和文化差異限制、歷史悠久的文化交流專案。也是世界上參與者最多的文化交流專案！

交換教育起源於20世紀初，歐洲國家為促進國與國之間的文化交流，互派學生到對方國家進行學習，學生不僅可以學習當地語言、瞭解文化、擷取當地教育精華，更重要的是可以養成獨立、成熟、有國際觀的領袖特質。

國際交換學生計劃的盛行，是在二戰結束後，當時的歐洲面臨恢復社會秩序、重振經濟和重塑各國關係的要求，互相派遣學生進入他國學習和生活就成為一種最佳的交流渠道。特別是美國，美國國會允許國際學生入讀美國中學學習與體驗優質生活，加強相互瞭解與溝通，把美國教育的優點及社群觀念的價值帶給國際學生。

世界頭號外交官現任聯合國秘書長潘基文：最早的美國高中交換生之一，1962年前往美國舊金山地區參加了為期一學年的交換生活。並在當年國際學生交流活動中受到美國總統肯尼迪接見，這次美國之行徹底改變了潘基文的人生, 肯尼迪的瀟灑身影給他留下了深刻印象，令他下定決心投身外交界。

時至今日，交換學生計劃在當初的交流功能的基礎上，更凸顯了教育功能。隨著國際關係的密切和世界和平的崛起，針對學生個人的教育作用，在交換計劃中明顯逐漸加強。越來越多的學生抱著開拓視野、增加才幹、學習外語和適應外國生活的願望加入交換學生隊伍。

交換教育的費用相對留學要低廉，以美國為例，交換教育專案得到美國政府的支援，學生吃住在當地志願者家挺中，開銷自然節省很多。與當地家庭共同生活，還能更好地儘快地瞭解和融入異國文化，對學生的管理也更規範，讓家長更放心。交換教育到中國也有一定的歷史，70年代就由教育部引進到中國,是當時國家對傑出中學生的獎勵方式之一。

2004年前後交換教育大規模進入中國，由只有少數傑出中學生可以參與的專屬政府專案，發展為面對全社會招生的教育服務產品。中國學生赴美交換人數可以說明這一趨勢。

參加交換學習專案是改變我人生的一個重大選擇，我覺得這種交換活動給我最大的驚喜是語言上的進步，現在我的法語已經非常流利了，這對我未來的學習生活都有很大的幫助，我不僅學會一個人應對很多困難，也學會在生活中尋求一種積極的力量，這是我一生的財富。它改變的不僅是一種生活態度和生活方式，而對於文化上的欣賞態度和包容力也有著非常顯著的改善....法國交換生 邱羽