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英語不好,生怕讀錯了誤導了孩子,要怎麼辦好呢?
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  • 1 # 月龍粑粑

    隨著社會國家化程度的不斷加深,越來越多的家長都開始重視孩子的外語學習。給孩子報個什麼外語班啦,參加個什麼外語夏令營啦,有的甚至花大錢兒把孩子早早的就送到國外去了,可見家長對孩子外語學習的重視程度。那,究竟孩子什麼時候開始學外語比較好呢?怎樣學才能更高效呢?難道只是讓孩子一味的死記硬背?No,no,no,語言學習怎麼能夠光靠這種強行記憶呢?死記硬背這條路肯定是走不通的,相信家長們也都不希望看到自己孩子學外語時,臉上露出那種心不甘情不願的表情吧。其實,孩子學外語只要找對了方法,就能很輕鬆的學好外語了。今天呢,我們就來聊一下怎樣讓孩子輕鬆又好玩的學好外語。

    其實,每個孩子都是有語言天賦的,從生下來,孩子就能分辨所有人類的語音,從不會說話到慢慢的掌握自己的母語,只需要兩三年時間,是不是很神奇!

    很多研究發現啊,如果一個小孩兒早早的就開始學外語了,那麼,他就會說的跟母語一樣流利。為什麼呢?

    我給大家講個真事兒:在俄羅斯,有個小男孩,從很小的時候,就被他媽媽關在放滿鳥籠的房間裡,屋子裡到處都是鳥糞啦鳥飼料啦等等,據說啊,他媽一直把他當寵物養,所以,他到現在為止,只會鳥叫,不會說話。為什麼會這樣呢?因為他錯過了最佳學語言的時期。也就是在說,在他本該學習語言的年齡,沒人教他,教他的只有鳥,所以他只會鳥叫,等到他被解救出來之後,已經年齡很大了,再想學語言,就非常難了,因為他大腦中這個的“布羅卡”區已經關閉了,這個“布羅卡”區就是專門負責語言學習的。

    所以,我的建議是,讓孩子從3、4歲起,最晚在12歲以前就開始學習外語。

    很多研究也都表明,孩子在小的時候,學習語言的能力是最強的,所以說,我們教孩子學外語,與其晚一點,不如早一點。大家有沒有想過,為什麼自己的漢語說的這麼流利?大家可能會說,漢語是我們的母語,從小就開始說,而且周圍的人也都是說漢語的,所以不用學,當然就會說漢語了。對了,就是這個原因,在咱們日常生活中,很自然的就學會自己的母語,那麼同樣的,對於孩子的外語學習其實也可以是這樣的。

    其實啊,漢語才是世界上最難學的語言,你看,我們連世界上最難學的語言都能掌握,那外語還不是小菜一碟嗎?我們經常使用漢語,是不是有一種“得來全不費工夫”的感覺呢?

    我們都知道,一種語言,如果在生活中經常使用,那麼就會很自然的學會。學外語也是這樣的,在日常的生活中,多讓孩子說外語,這樣,孩子就能從自覺的學外語慢慢的變成不自覺的說外語,這個過程也叫語言的習得。

    這裡會有家長擔心,我早早的讓孩子學外語,會不會對他的中文學習有干擾啊,萬一孩子英語還沒有學好,中文也不會說了,怎麼辦?其實,孩子能習得的語言,可不是隻有母語這一種,他們能夠同時學會兩種甚至更多的語言。

    我們想一下,很多人是不是能夠在普通話和方言之間自由切換?上一秒你還說著普通話,下一秒就可以切換成方言模式,對不對?你會把方言和普通話弄混嗎?答案當然是否定的。同樣的,孩子也可以自由切換中英模式。在香港地區,孩子從小接觸的就是漢語英語和粵語,所以,基本上每個小孩子都可以掌握三種語言。

    其實,每個孩子都是有驚人的語言天賦的。研究發現,嬰兒可以很清楚的分辨所有人類語言,甚至是語言間的細微差別,如果孩子從小受單一的語言刺激,比如中文,那麼慢慢地孩子就會喪失這種辨別語言細微差別的能力。所以,孩子越早的學外語,受多種類語言的刺激,他就越能儘早的掌握外語。相信每個家長,都希望自己的孩子有一口地道的英倫腔吧?

    此外,孩子學外語可不能死記硬背,我們可以想一些辦法讓孩子邊玩邊學,那麼,怎麼玩著學呢?

    大量研究表明,嬰兒學習語言最有效的方式就是真人面對面的交流。也就是說,家長要和孩子多用英語聊天、玩遊戲,而不是給孩子放一些動畫片或者買一些英文繪本等讓孩子自己看,要給孩子創造一個學習英語的微環境,讓孩子浸入到外語的場景中,這種方式也叫“浸入式”學習。比如,家長可以和孩子設定每天用外語聊天的時間,也就是English only(純英語時刻),這個時候,家長不妨看看我們身邊的事物,啟發孩子用英語來表達,比如說,家長可以問孩子,寶貝,桌子用英語怎麼說,或者家長可以摸摸孩子的耳朵,問孩子這是什麼,孩子回答完還可以換身體的其他的部位,比如手啦腳啦等等,家長都可以問問孩子怎樣用英語表達,這些都是簡單又有效的。

    要知道,家長和孩子這樣面對面的交流,所傳遞的資訊量是非常大的,所以說,家長和孩子的互動是很重要的。

    那有些家長又說了,我英語不好怎麼跟孩子交流呢?其實,家長也不用擔心,只要稍微有點英語基礎就可以了,我們可以跟孩子一起學嘛。家長可以根據孩子的興趣,把外語和興趣聯絡起來。我的一個朋友的女兒特別喜歡公主,畫畫要畫公主,穿的衣服上要有公主的圖案。於是我朋友就經常問她,這些公主都叫什麼名字啊?有什麼愛好?能不能用英語跟我說一下呢?後來,她的女兒再畫公主的時候,就會去查這個公主叫什麼名字,喜歡什麼等等。我朋友告訴我,為了知道她們的名字怎麼寫,她查了很多詞典,還問了老師很多問題。當然了,她女兒的英文自然就很好咯。看,就是這麼簡單。

    還有很多有趣的英文小遊戲,家長也是可以跟孩子一起來玩的。現在網路這麼發達,我們可以在網上尋找很多的資源,選擇一些簡單有效又切實可行的小遊戲,跟孩子一起玩,孩子肯定會特別喜歡的。比如,我們小時候經常玩的跳房子游戲,很多人都玩過吧。家長可以在每個格子裡寫上簡單的英文單詞,根據孩子詞彙量的多少來決定單詞的難易程度,如果想讓孩子認識26個英文字母,那麼就把字母寫在方格里,如果孩子有一定的詞彙量了,那就可以將一個完整句子拆分成單詞寫在格子裡。這樣,既讓孩子玩的高興,孩子也會輕鬆的記住單詞了,而且還跟家長培養了感情,豈不是一舉多得。

    如果家長的英文水平很好,孩子也有了一定的單詞量,那麼家長就可以跟孩子一起讀一些英文繪本,可以分角色朗讀,或者一起看動畫片,然後可以跟孩子來個角色扮演,進行情景再現。家長也不用要求孩子能夠說出完整的句子,也不要苛求語法句式,更不要一直糾結孩子的發音,只要讓孩子感受一下英語的氛圍就好。這樣不僅讓孩子體會到了樂趣,而且,在玩的過程中孩子就自然而然的學會了外語。

    說了這麼多,關於孩子學外語,你掌握了嗎?咱們說,孩子學外語呢,如果可以早一點的話,孩子會更容易掌握,另外,就是不要讓孩子去死記硬背,家長可以跟孩子多互動,玩一些小遊戲啦,一起讀故事啦等等,讓孩子邊玩邊學,這樣更能激發孩子學英語的興趣。

    其實啊,每個孩子都有學語言的天賦,只要掌握了方法,每個孩子都可以說一口流利的英語。家長可不要操之過急了,要讓孩子循序漸進,慢慢的發展孩子對英語的愛好和信心,這樣才是最好的良性發展。

  • 2 # 人在天涯5032

    首先家長要改變口語不好就不能給孩子讀繪本的觀念。家長口語不好,那要看不好到啥程度,家長只要有高中英語基礎,其實也可以給孩子讀英語繪本故事的,讀繪本之前把不認識的單詞查一下,聽下讀音就能讀了,不是很標準也沒關係,就像我們大多數父母普通話不標準,也教會了我們中文一樣,我們普通話儘管不是很標準,但也不影響我們交流。其次,如果口語差到真的是根本讀不了簡單繪本,那就先把最簡單最常用的500詞用聽音指圖法讓孩子建立音義聯絡,然後下載繪本的音訊給孩子聽,孩子不理解的地方用中文講下,孩子一邊聽一邊看繪本,自然會習得很多單詞。 小童的最大優勢是喜歡重複聽,一個故事可以聽幾十遍,然後讓她試著複述,這樣就能習得標準英語口音。

  • 3 # 孟君親子英語

    你好,我帶孩子親子英語啟蒙一年多了,這個問題我在一開始英語啟蒙的時候也擔心過。我的經驗是先自己學起來。比如你要給娃讀某本英文繪本,你自己先預習一下,不會的查一查,自己讀得流暢了,意思弄明白了,再帶孩子讀。至於口音這些其實不用太擔心,因為現在資源很多,除了你讀,娃還可以看影片聽音訊接觸英語呀。孩子會自動吸收那些更標準的發音。家長能自信地給孩子讀起來,陪伴孩子一起學習,對孩子而言就是極好的了。希望對你有幫助噢!

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