作為一線的一名教師對學生抄作業現象比較瞭解。現在的學生很嚴重，有的直接網路搜答案，有的同學在微信、QQ上邊聊天邊寫作業，互相提供答案，更讓我不能的是有的孩子會找同學代寫，跟家長撒謊，縮減作業量。 孩子出現抄作業現象的原因有貪玩，怕完不成作業被家長的急脾氣不良情緒影響或者老師批評懲罰，還有的孩子基礎差，厭學情緒等。我作為教師，我是從以下幾個方法和孩子溝通解決： 一、抄作業是學生品行的表現。家長和老師對學生進行常規教育時，一定要把“禁止抄襲作業”放在重要位置。老師可以談心，思想教育、主題班會的形式，教育學生樹立正確的榮辱觀：以自己動腦為榮，以懶惰抄襲為恥。明確教育學生抄襲作業是不道德的行為和不誠實的表現，發展下去將危害自己、危害家庭、危害學校，最終毀滅自己的前程。只有從思想上把問題解決了，才能從根本上杜絕學生抄襲作業現象。 二、關心學困生：學生都知道抄襲作業是不好的行為，但他們往往還是知錯再犯。其實他們中間很多人，並非天生愚笨，而是從小沒有養成良好的學習習慣，缺乏家長的督促，頑皮貪玩，於是功課越落越多。我們教師，尤其是班主任要全面瞭解自班學生的學習情況，家庭情況。經常找他們談心，激發他們學習的積極性。我們要表揚獨立完成作業的學生，還要表揚作業做錯的同學。因為他們的錯誤，讓教師知道了需要再努力的地方。