給孩子選幼兒園，千萬不要迷信國際化。

沒聽過這個幼兒園，為了答題負責，專門百度了下，發現在山東濰坊。進入學校網頁，除了網站有中英文兩種語言外，並沒有看到其他特別之處。

學校重點宣傳的幾類課程：科學、健康、語言、藝術，其實關注過幼兒教育的老師都會了解，按照國家《幼兒園教育指導綱要》中指出，中國現在的幼兒園本來就按五大類別課程在實施：語言、藝術、健康、社會、科學。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

同時，因為英語教育重要性，現在絕大部分幼兒園都開設英語課程，而稍有實力的園都會要求英語老師全英教學（孩子靠聽、看、活動理解等全方位學習英語）。

所以，我從這所幼兒園公佈的全部資訊來看，只是覺得重視英語（雙語）教學、課程規劃全面、應該硬體條件也可，並沒有其它特別的特色。

題外話，為什麼？不要迷信國際化。

教育中被包裝出來一些詞，國際化、現代化、科技化等等，大家一聽都是極好的，卻少有去追求內涵。什麼樣的教育是國際化呢？和美國一樣？英國一樣？還是和印度、新加坡等等，亦或者學習當年的希臘、雅典、斯巴達？

我上學時因為興趣選修過蒙臺梭利教學法，義大利的教育家，之前在幼兒園領域很是流行過。蒙臺梭利強調兒童自己生長，自我發現；在課程設計上就是做了很多的教育，要求孩子自己透過教育玩的過程，發現知識，教師頂多只能起到從旁協助作用，比如孩子對某一個教育，如拼圖，實在拼不出來，教師也不要講，只是在旁邊拼一遍，然後孩子自己學。

蒙臺梭利教學法和西方認為教育是激發孩子自身潛能的理念的延生（我們的傳統更強掉外部的榜樣和學習，教，上所施，下所效也），同時也是紳士教育傳統的演變（活動中特別強調安靜、舉止優雅，一堂課下來幾十分鐘老師和孩子幾乎都不說話）

現在回憶起當時選修完寫的調查報告：我認為一種教學模式都和自己文化土壤和人民習慣有關，簡單的認為此好彼差都有失偏頗，要麼妄自菲薄，要麼妄自尊大。現在大家迷信的國際化也是。比如我們多喜歡孩子活潑開朗，這樣孩子一上蒙氏課幾十分鐘只能安安靜靜玩教育，其教學效果真的就比現在幼兒園幾大類好嗎？

幼兒教育，是孩子一生教育的基礎階段，家長的殷切希望可以理解，但是求新求異並不助益於大好基礎，這時候健康、安全、快樂，在積極的情緒中，養成樂於探索、學習的習慣，尤為重要，家長在選擇幼兒園時，考察其環境是否安全、舒適，其教學氛圍、現有學生狀態、家長口碑是否較好，而不應該迷信於幼兒園宣傳中一些看似高大上的宣傳。

總之就是，別看廣告，看療效。不要迷信國際化，金盃銀盃不如已有家長的口碑。

沒聽過安尼森高創幼兒園，查了一下，原來在山東濰坊，學費一年10萬，不是咱普通老百姓消費得起的。如果你有錢，安尼森是宣稱提供了著名的國際學前課程體系(lPC)，是全世界最優良的21世紀教學理念。

有替其廣告嫌疑

不瞭解，咱還是撤了吧