與孩子交朋友，瞭解孩子內心的變化和想法，並且做出正確科學的引導。

面對青春期孩子的頑劣叛逆，家長們常常懷念他們幼年時聽話、乖巧的模樣。隨著心理的成熟和發展，處於青春期的孩子，會將人際關係的重心逐漸轉移到同青春期的孩子自主、自尊、自立意識明顯增強，父母要想與其進行良性溝通，必須將其作為成年人加以對待，並給予足夠的信任和尊重，運用共情的能力，以朋友的姿態與孩子平等交流。輩群體中。為了顯示自己的成人感，他們往往會疏遠父母。從父母的角度來說，往往一時難以接受孩子因為成長而對自己不再那麼依賴。與此同時，思維方式的差異等客觀原因，也使得兩代人之間的距離越來越遠，彼此缺乏互相的理解和認同，溝通起來困難重重。

可以看看美國經典情景喜劇《成長的煩惱》，講述的母親麥琪為了拉近與女兒卡蘿爾的關係，主動坦白了年輕時做過的囧事，順利地讓女兒接受自己成為朋友。可見，蹲下來與孩子處於同一高度，以平和的姿態與其交往，將真實的自己呈現在孩子面前，這才是信任之道。

榜樣是最好的老師，家長先做好榜樣。

手機能滿足人的心理需求，別說孩子，大人們也難以擺脫。家長如果一方面告誡孩子不玩手機，一方面手機不離手，那麼孩子是很難去信服你的。做孩子的榜樣，讓孩子知道，您和他都在努力做著共同的一件事情。

教孩子改做什麼，而不是簡單的不要做什麼，

孩子玩手機會影響視力和學習，可以選擇抽出更多的時間來促進與孩子的交流，或者給與孩子更多學習和戶外活動的機會，那樣子就會幫助孩子把重心放在了實際的人際交流中。如果爸媽們認為孩子該做的事情是學習，那麼我們可以在學習上刺激孩子，例如給與孩子鼓勵，讓孩子把重心轉移到學習上來。這樣透過人與人的交流和刺激孩子學習，孩子自然而然就不會過度地迷戀手機，我們可以用我們的方法告訴孩子“該學習”而不是簡單粗暴地強制孩子“不要玩手機”。

青春期是每個人都需要經歷過的階段。處於青春期的孩子，往往很叛逆，因此，不愛學習成為青春期孩子最為顯著的特徵。如何讓處於青春期的孩子認真學習熱愛學習是值得社會各界關注的問題。 首先，溝通是解決問題的最為基本的方法。溝通能讓各方充分陳述自己的想法，從而發現彼此立場的差距，為解決問題提供突破口。家長要放低身份，以平等的身份去和孩子溝通，瞭解孩子對於學習的內心想法，這樣做孩子才能放開拘謹的心理，把父母當做朋友，從而使雙方都有深入的瞭解，讓孩子理解父母的苦心，讓父母更多的瞭解孩子的想法，學會進一步尊重孩子，最終，在誠懇的溝通後，發現問題所在，為孩子重新認真對待學習找到合適的途徑。 其次，家長不要把孩子和別人的孩子進行比較，這反而會增強孩子的叛逆心理，家長應當從客觀實際出發，即客觀的分析現在的就業形勢，瞭解孩子對未來的初步打算。如此，從客觀世界尋求論據，更有說服力。就業形勢的嚴峻性是個人無力改變的，從實際中讓孩子體會到學習的重要性，也可以在一定程度上減輕孩子的青春期叛逆心理。 最後，家長可以和老師交流，讓老師在教學管理過程中留意孩子的日常表現，發現問題後，及時與家長溝通，及時發現及時處理。

如果你的孩子有厭學、叛逆、早戀、有網癮等問題，而你又束手無策。那麼，你需要一個很好的教育方法，讓孩子知道學習的樂趣，愛上學習；我看到很多家長對此頭疼， 就把兒子轉變的過程方法，在百度寫了篇文章 叫（陸簧暢的改變） 。可以去百度搜一下 肯定能幫到你們！可以緩解孩子與父母的關係！！