在職教師有償補課是教育部明令禁止的，相信各位老師非常清楚，被舉報遭查處，咎由自取，怪誰呢？不值得同情，因為你違規了，沒有法規可以原諒、支援你。補課學生舉報你，無論補課效果怎樣，你都不能免責，也不存在忘恩負義，因為你有償服務在先，收了人家的錢，不是義務、免費補課，義何在？恩何在？

危害大的是不擇手段亂收費，不是舉報，舉報愈多社會正氣愈多，不正之風就會愈少。

尊師是人的美德，古代就沒有免費的老師，各行個業也沒有免費的老師，我們都不要認為學生與老師是簡單的商品關係，不是我們簡單的花錢去購買服務，它含蓋著德和智，往大了說關乎國家未來，往中了說關係你們家族興衰，往小了說關乎兒女幸福。凡是感覺在孩子學習上花點錢冤枉的，那麼一定沒有未來。其家長要麼自私，要麼無智，要再補完課在去舉報那就是無德。我們社會上有能耐的家裡孩子出息時雨無聲處雷不驚，但是我們往往尊重的是家長本人沒什麼能耐，但他能窮盡一生只做一件事教育孩子，當我們看到人家孩子光環時難道就沒有反思嗎？

是維護正義而不是陷害他人。這樣既震攝了不法教師，又使更多的孩子獲得了公平教育，還推動了教育改革。教師本來就是人民供養著的，為什麼還要喝人民的血？為什麼還要上課不教下課教？校內不教校外教？

向這位家長敬禮！

補就是亂收費，現在的老師都有私心，上課不教，放假忽悠你在花錢補課加他們的收入，老師放假都拿工資還心不足，讓老百姓在一次增經濟負擔，達到他們的目的。

我很贊同大愛視見的說法，教師補課沒有免費的，都是有償補習的，根本不存在陷害好人這一說法，過去沒有補習班不也出現了好多大學生和科學家嗎

雖然國家嚴禁在職老師有償補課，但是還是有老師補課，主要的原因是因為這些進行有償補課的老師並沒有重視國家給出的相關規定，另外還抱有一定的僥倖心理，認為自己進行有償補課不會被發現。

在職教師有償補課，除了抱有一定的僥倖心理之外同時也受到了家長們的影響，有的家長也存有一定私心，會主動聯絡老師，給自家的孩子補課，願意給老師提供一定的補課費用，而如果在職教師經不起金錢的誘惑，可能就會接受家長的請求，給學生進行有償補課，因此為了能避免在職教師有償補課問題的發生，家長們也應該自覺遵守國家相關規定，不要讓在職老師為自己的孩子進行有償補課，甚至當在職老師想要給孩子進行有償補課的時候，家長們應該學會拒絕，這樣才能夠避免這一問題的發生。

因此最終要避免在職老師有償補課問題的產生，需要家長、老師自覺遵守國家相關規定，也需要有關部門再發現在職老師有償補課的問題時要進行嚴厲打擊，提高處罰的力度，達到以儆效尤的作用。

在這裡，並不是為這個補課的老師辯護，違規補課是應該受到懲處，但家長這樣做，受影響最大的還是他自己，還有介紹老師給家長的朋友，朋友因為信任他才答應幫忙找老師，老師因為信任他朋友才答應為孩子補課，現在搞這麼一出，置朋友于何地？不但這個中間人朋友要離開他，恐怕他周圍的人都會找他避之而不及。恐怕他自己在社會上已經被孤立了。

這個家長做的不地道，如果家長不這樣做私下裡老師都如此做為那麼傷害的是大多數家庭條件不好的群體，上有政策下有對策其本身就是對抗中央的號招，引以為戒吧。

應該說這是中國教育的悲哀。教師，傳道、授業解惑者，職止崇高，地位超然，歷來為世人尊崇。然而近十幾年，不知怎麼了教育怪像連連：所謂的“體罰”，使教師對學生不敢管教，放任自流，造成學生素質低下，學習成績降低。而多數的家長對學生的學習成績又相當看重，不得已便請家教，送補習班，這就使得本應教師在正常教學中完成的任務，在課餘以家長出資，學生犧牲課餘時間的方式體現出來。這是極不正常的。這裡就可能有一些師德不高的教師坐地起價，收出高額費用，從而引起家長不滿。當前國家明令禁止教師辦補習班，實乃無乃之舉。但僅僅如此還遠遠不夠，還需教師與學生家長充分勾通，使教育迴歸到正常軌道。另教育主管部門加強教師的師德教育，也是必須的。

需要這樣的人來打擊一下這種情況。國家就應該出臺相關的措施：在校任職的老師是不允許校外開培訓班補課。校外的培訓機構就是專職的培訓老師，不可以在學校任職。這樣就可以杜絕學校老師上課不認真授課，保守授課的現象。

有償補課本身就是一種商業行為，賣書的比賣油條的不會高尚。賣方貨真價實提供服務，買方按約定支付相應款項。賣方應該合法經營保質保量不欺詐為前提，客戶不滿意投訴是權利，不存在什麼維護正義和陷害好人一說。