我覺得，我們要對“讀書”這件事做個全面的分析。

首先，對書籍的內容要有個自己的獨立判讀。書籍承載著知識，承載著前人的經驗和教訓，它是人類智慧的總結；但是，它也有人類愚蠢的記錄。所以說，書籍記載的內容，既有精華，也有糟粕。在讀書時，學習裡面記載的知識只是第一步，第二步是進行自己的辨析。如果缺乏獨立辨析能力，那麼只會越讀書越愚蠢，好點的成為知識淵博的書呆子；糟糕點的，可能因為書籍所說不同，壓根陷入混亂。比如現在流行心靈雞湯文。看了一個文說，要好好愛自己，就買了一堆超出自己消費能力的東西，或者無用的東西。又看了一個文說，我們要過 極簡主義生活，就又把很多東西全部扔掉。扔完了又覺得要好好愛自己，有忙著去買新東西。沒有絕對正確的真理，書上的東西也是這樣。所以，第一步是對書籍記載的正誤進行鑑別。

第二，即使書上記載的內容很對，但那也是書面上的東西。理論與現實是有差距的，在現實中付諸實施，我們還要根據實際情況進行調整。著名的“紙上談兵”說的就是這種情況。

第三，如果自己沒有實踐，對於書上的東西是無法真正理解的，也許還會理解錯誤。比如，看《詩經·衛風》中有“投之以瓊瑤，報之以木瓜”。衛國在河南北部，怎麼會有木瓜呢？而且水果木瓜那麼軟，一投不就砸人家一身麼？可是出門一看，北方真的有木瓜，金黃色的，聞著很香，很堅硬，但是不能作為水果吃。這個向對方扔扔過去，是不會接一手爛泥的。

這是在網上找到的北方木瓜的圖片

第四，所以，我覺得讀書是必要的，但是讀書方法和付諸實踐一樣重要。古人說“知”“行”需要合一啊。你說的「終日讀書，而放棄了真實的生活」，那是不科學的讀書，確實是悲劇。但是科學的讀書，是可以和真實是生活融為一體的。你覺得呢？

首先你得明確讀書的目的。

你是為了什麼而讀書？

學生，為了考上自己心儀的大學，找到好工作而讀書。

已經工作了的人，可能是為了提高自己而讀書。

一輩子讀書，是為了不斷完善自己而讀書。

但是現在也會有一些現象，考上高校的學生，完全沒有自理能力，父母陪讀，只讓孩子好好讀書，剩下的事都他們來處理。我感覺有點違背了讀書（學習）的初衷，本末倒置了。去讀書是為了我們能成為更好的人，而不是成為“書呆子”，成為“成績和分數”的奴隸。

但是也分情況，有些很厲害的發明家，學者，為了深入研究知識、技術，而廢寢忘食，這個不能算在讀書的弊端。

很多知識我們可以從書中學得，也可以從生活中學得。我們可以認真生活，再努力學習，提升自己，這才是雙贏的。最好能把學到的知識用出來，用於實踐，我們不僅要有“輸入”，也要有“輸出”，看看我們是否真的學到了有用的知識。以結果、目的為導向的學習，才是終生學習的前提。