看場合吧，得分小的討論會（十人左右）和大的報告會（幾十人）。主要要考慮的還是每個人能否都有時間提出問題。如果你問的太多，可能會佔用很多時間，有時候也會影響別人。另一方面，基本上只要情商正常，應該不需要考慮提問禮節的問題，就像平時一樣提問就可以了。
回到提問本身，還是有幾點要注意的。首先，有一個很普遍，但大家都裝作不知道的事實：即便是科研人員本身，很多報告會也是聽不懂的。我問過很多已經是博士、博士後的學長，很多報告會，只要稍微超出他們的研究範圍，聽起來就很吃力。畢竟現在隔行如隔山，深入的話題，很多時候是需要非常深厚的專業基礎才能聽懂的。碰到這種情況，沒必要氣餒。可以猜想，題主應該還是本科生，所以才會問這個問題。一般有兩種解決方法，一種就是棄療，不用管。問了基本上也是白問，因為要補充的知識可能太多，一場報告會中，不會為你一個人來講基礎知識。另一種解決方法，就是提前瞭解一下大致資訊，可能會有幫助。
報告會讓人聽不懂，很多時候是報告人的鍋。畢竟內行就直接看論文了，來聽報告的，一部分當然是看得懂論文的內行，想直接當面溝通；另一個不可忽視的部分，就是研究方向相近，想進入這個領域的「外行」。報告人說的不清楚，就相當於忽視了後者，其實對於自己的研究也是不利的，因為這阻擋了很多潛在合作者的步伐。
瞭解這些之後，提問應該就有了基本的原則。比如說，最基本的「問還是不問」，就應該有了自己的判斷。題主的標題，看起來就相當於是「聽物理學術報告必須提問，怎麼提問？」一樣，有點「強行提問」的感覺，這是不可取的。
看場合吧，得分小的討論會（十人左右）和大的報告會（幾十人）。主要要考慮的還是每個人能否都有時間提出問題。如果你問的太多，可能會佔用很多時間，有時候也會影響別人。另一方面，基本上只要情商正常，應該不需要考慮提問禮節的問題，就像平時一樣提問就可以了。
回到提問本身，還是有幾點要注意的。首先，有一個很普遍，但大家都裝作不知道的事實：即便是科研人員本身，很多報告會也是聽不懂的。我問過很多已經是博士、博士後的學長，很多報告會，只要稍微超出他們的研究範圍，聽起來就很吃力。畢竟現在隔行如隔山，深入的話題，很多時候是需要非常深厚的專業基礎才能聽懂的。碰到這種情況，沒必要氣餒。可以猜想，題主應該還是本科生，所以才會問這個問題。一般有兩種解決方法，一種就是棄療，不用管。問了基本上也是白問，因為要補充的知識可能太多，一場報告會中，不會為你一個人來講基礎知識。另一種解決方法，就是提前瞭解一下大致資訊，可能會有幫助。
報告會讓人聽不懂，很多時候是報告人的鍋。畢竟內行就直接看論文了，來聽報告的，一部分當然是看得懂論文的內行，想直接當面溝通；另一個不可忽視的部分，就是研究方向相近，想進入這個領域的「外行」。報告人說的不清楚，就相當於忽視了後者，其實對於自己的研究也是不利的，因為這阻擋了很多潛在合作者的步伐。
瞭解這些之後，提問應該就有了基本的原則。比如說，最基本的「問還是不問」，就應該有了自己的判斷。題主的標題，看起來就相當於是「聽物理學術報告必須提問，怎麼提問？」一樣，有點「強行提問」的感覺，這是不可取的。