這幾天好朋友和我講了一件事她說她有點生氣，她的女兒非常優秀，全學年排名數一數二，上學期考試年級第二，和第一名只差了0.8分，這次開學見面測更是一躍成為學年第一，比第二名整整高了12分，據說她放暑假時依然每天都處於非常努力的學習狀態。孩子媽媽我們關係特別好，她說孩子現在根本不需要她們管，自己就會安排自己的學習，是那種不服輸，動力強，目標明確的孩子。本來孩子考的好作為家長也是非常高興的，但昨天放學回來孩子特別不高興，朋友問了女兒原因，原來此次班級推選三好生和優秀班幹部都沒有她。她也不知道是什麼原因，朋友說想去問問老師，但孩子沒同意，但明顯看到孩子特別失落和難過。朋友說完我強烈要求朋友去問一問老師，優秀班幹部沒有可以理解，可能是透過同學評選的，但三好生一個班有10個名額，一共才40幾個學生，沒有的原因還是應該問問，好給孩子一個合理的解釋，同時也能讓孩子感受到媽媽是站在她這邊的，媽媽相信她已經達到了三好生的標準，朋友聽了我的建議當天給老師打了電話，早上我們一起打球時她和我又講起了和老師溝通後的情況，老師只是解釋了說校內的三好生含金量低，所以就隨便選的。

我仔細閱讀了題主說的這種情況。

我簡單說明一下。

題主認為孩子的成績好就是非常優秀，並且一直都在強調孩子的成績好。

班級選舉三好學生和優秀班幹部。那麼三好學生和優秀班幹部的標準是什麼？題主是不是知道？三好學生跟班幹部是由老師指定的還是由班裡學生投票選舉的呢？

如果是老師指定的，就像題主所說的經過跟老師溝通以後，老師說是隨便選的，那麼問題來了，即便是隨便選的，為什麼沒有隨便懸賞你家的孩子呢？在這個重視分數的年代，成績數一數二，為什麼還沒有選上優秀班幹部和三好學生呢？三好學生是十個名額，這也太離譜了吧？

假若退一步說，優秀班幹部跟三好學生都是由學生投票選舉的，那麼，就說明孩子的交際能力有點讓人擔憂了。但是，從班主任說的隨便選的，我認為應該是班主任隨便定的。我私下裡覺得，這個班主任跟你家的孩子很有可能有什麼成見吧？我是初中老師，也當過班主任，一般來說，這種優秀班幹部和三好學生都是由班主任定的。選班幹部，班主任一般選自己的得力助手，這個得力助手也是班幹部親自培養起來的。但是，班裡有些班幹部真的很自私，班主任是指揮不動的，這樣，慢慢的，班幹部也就成了掛名，老師在選班幹部的時候，是不會選這樣的班幹部的。

再說三好學生，我上四年級的時候，我們班投票選舉過一次。我小時候很孤僻，跟學生處的不是很好，但是，當時老師說了一句選三好學生的標準，他說，選三好學生，就要按照三好來選，誠實可靠，不能根據你自己的喜好來選。可能是因為這句話的影響吧，成績不是特別拔尖的我竟然得票最多。所以說，在老師或者同學眼裡，優秀真的不是學習好就行了。

我個人認為，題主可以跟班主任當面說一說情況，向班主任報告一下孩子的情況。問問能不能讓班主任跟孩子解釋一下。如果無法挽回，就跟孩子說，沒啥大不了的，咱們的夢想也不在於這虛名。放長遠一點，將來考上好的大學，做好的工作，成就更大的事業！

學生的成績只是孩子在學校生活的一部分。“三好生”是學生在學校綜合能力的評價，德智體美勞，全面發展，才能獲得“三好生”稱號。僅僅學習好，而忽略了對孩子品德的培養，身體鍛鍊的培養，對美的培養，對勞動的認識，只有成績好而忽略其他方面發展的孩子，不是我們的教育宗旨，我們的教育是要培養具有知識和能力真正的接班人。

所以這位家長不要生氣，要正確引導孩子認識這個問題，沒有得到“三好生”，可以繼續努力，彌補自己不足之處，下次爭取當。

大概幾方面原因，一是孩子在班裡人緣不好，評選時大家沒選他，再就是其他方面並不理想除了主課，最後大概老師就是不喜歡他。

成績好，並不代表其它方面也好，從字面意思就可以看出“三好生”並不是單一指學習好，它是體現一個學生的綜合素質的獎項。

我兒子上初中就碰上這事兒，數學考第一，老師評二三名為好學生，老師說給進步大的同學，語文考第二，老師說給第一。反正就是左右躲著，我兒子就是得不到。我兒子心思單純老師說什麼相信什麼，對他的學習也沒受到影響，最後初中畢業時以年級第一的成績考入市重點高中。可是這過程在我們家長心裡是有疑問的，我們也不明白老師為什麼?

有沒有很驕傲自滿的情緒外露？有沒有霸凌同學？有沒有不積極參考集體活動？有沒有除學習好外，其他方面差？如以上都沒有，那就是沒討好老師。

衡量一個學生是否是三好學生，首先應明白三好學生評選的標準是什麼。三好，三好，應該是德智體的全面發展，是綜合素質的表現，三好首先是德好，所謂成才之前先成人，做事之前先做人。其次是智好，也就是學習成績，孩子全年級第一，說明孩子學習很棒，值得學習尊敬，除了德好，智好，還要身體健康才行，人們常說，健康是一，其它是一後面的零，只有有了健全的身體，才能幹事立業，才能成為社會有用的人。孩子雖然學習成績優秀，但沒有被評為三好學生，家長應該跟老師溝通了解評不上的原因，是自私自利不關心同學，還是驕傲自大，目無尊長？是德行有虧，還是體育不達標？瞭解情況以後，對症下藥，教育孩子樹立遠大理想，不斷提高道德修養，做德智體美勞全面發展的人。相信這麼優秀的你，經過努力完善自我，一定會評上三好學生的！加油哦！

學習第一不是平三好生的唯一條件吧，要引導孩子樹立正確的人生觀，不在既得利益上糾纏，孩子現在三觀還沒行成，以後的路還很長，家長要正確的引導才行。

一般評三好學生都有一個流程，提名並投票，老師暗箱操作的很少吧。所以這個孩子有沒有人緣也是很大一個原因。還有有的孩子成績很好，但紀律比較差，還經常違反學校規章制度，這樣的學生基本與三好學生絕緣了。

德智體都優秀才能是三好學生，學習成績好，但在其它方面的表現不突出，或有缺點，不能以學習成績好，就判定是好學生，只有德智體全面發展了，孩子們到社會以後少走很多彎路，發展越來越好。