一、自然地融入生活常識
剛剛意識到性別與性的關係時，孩子對性話題非常敏感，同時父母們以往對關於性話題的迴避態度也讓孩子把性與不好、甚至是“壞”聯想在一起。對於孩子半成熟階段的這種過於敏感的心理，父母應給予理解和尊重。在對孩子進行性教育時應採取令孩子能接受的方式，談性話題時尋找適當的時機，例如：把一些生理 發育的常識告訴孩子，讓孩子自己觀察對比，利用女孩子月經初潮、男孩子第一次遺精、孩子身體某些部位有了不舒服的情況、或者聽到了某與性相關的新聞等等，作為對孩子進行性教育的契機，父母可以在為孩子解答這些事情時，很自然的融入性知識、性道德教育，融於生活常識中的性教育更容易為孩子所接受。
二、利用書籍做性教育
有些父母覺得對孩子進行性教育很難開口，也有些父母覺得自己在這方面的知識太少無法對孩子實施教育，在這樣的情況下，不妨採取買一些相關的教育書籍放在顯眼的地方、讓孩子主動閱讀的方法，即避免了尷尬，也同樣可以收到了很好的教育效果。青春期教育網站、科普讀物都可以為提供科學的性知識，除了一般的性知識教育，父母千萬不要忽視了對孩子身體發育的觀察及具體問題的指導，書本介紹的是常識性的知識，而每個孩子在發育中存在著的個性化的問題是書本知識無法給予解答的。
三、利用洗澡做性教育
為了避免性教育時，碰觸到孩子的敏感和害羞的心理，母親對女兒、父親對兒子可以利用一同洗澡的機會來觀察孩子的發育狀態及用自己的經驗向孩子介紹一些性發育的常識知識。與孩子一同洗澡，透過相互搓背、聊天，可以增加父與子，母與女之間的感情交流，建 立起更融洽的親子關係，同時也可以自自然然的展開性教育。
四、通過錄像對孩子進行性教育
五、女孩子的自我保護教育
當女孩子進入青春期時，父母在限制孩子某些行為的同時，還要耐心的告訴孩子父母之所以這樣做的理由，並教給孩子與異性交往的尺度，讓孩子知道哪些事情是女孩子不能做的。例如：單獨與異性獨處一室、與異性去成人娛樂場所、身體的敏感部位的接觸及做這些事情可能會帶來什麼樣後果。透過對危害性的剖析增強孩子的自我保護意識，提高孩子主動防範性的侵犯的能力。趨利避害是人的本能，當孩子懂得了自我保護的意義，在沒有父母的監督時也會主動約束自己那些危險的行為。
一、自然地融入生活常識
剛剛意識到性別與性的關係時，孩子對性話題非常敏感，同時父母們以往對關於性話題的迴避態度也讓孩子把性與不好、甚至是“壞”聯想在一起。對於孩子半成熟階段的這種過於敏感的心理，父母應給予理解和尊重。在對孩子進行性教育時應採取令孩子能接受的方式，談性話題時尋找適當的時機，例如：把一些生理 發育的常識告訴孩子，讓孩子自己觀察對比，利用女孩子月經初潮、男孩子第一次遺精、孩子身體某些部位有了不舒服的情況、或者聽到了某與性相關的新聞等等，作為對孩子進行性教育的契機，父母可以在為孩子解答這些事情時，很自然的融入性知識、性道德教育，融於生活常識中的性教育更容易為孩子所接受。
二、利用書籍做性教育
有些父母覺得對孩子進行性教育很難開口，也有些父母覺得自己在這方面的知識太少無法對孩子實施教育，在這樣的情況下，不妨採取買一些相關的教育書籍放在顯眼的地方、讓孩子主動閱讀的方法，即避免了尷尬，也同樣可以收到了很好的教育效果。青春期教育網站、科普讀物都可以為提供科學的性知識，除了一般的性知識教育，父母千萬不要忽視了對孩子身體發育的觀察及具體問題的指導，書本介紹的是常識性的知識，而每個孩子在發育中存在著的個性化的問題是書本知識無法給予解答的。
三、利用洗澡做性教育
為了避免性教育時，碰觸到孩子的敏感和害羞的心理，母親對女兒、父親對兒子可以利用一同洗澡的機會來觀察孩子的發育狀態及用自己的經驗向孩子介紹一些性發育的常識知識。與孩子一同洗澡，透過相互搓背、聊天，可以增加父與子，母與女之間的感情交流，建 立起更融洽的親子關係，同時也可以自自然然的展開性教育。
四、通過錄像對孩子進行性教育
五、女孩子的自我保護教育
當女孩子進入青春期時，父母在限制孩子某些行為的同時，還要耐心的告訴孩子父母之所以這樣做的理由，並教給孩子與異性交往的尺度，讓孩子知道哪些事情是女孩子不能做的。例如：單獨與異性獨處一室、與異性去成人娛樂場所、身體的敏感部位的接觸及做這些事情可能會帶來什麼樣後果。透過對危害性的剖析增強孩子的自我保護意識，提高孩子主動防範性的侵犯的能力。趨利避害是人的本能，當孩子懂得了自我保護的意義，在沒有父母的監督時也會主動約束自己那些危險的行為。