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1 # 時光匆匆微微甜
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2 # 常常學
題主提這個問題不符合學校的實際，班主任是學校領導根據實際在老師群體中任命的，而不是由每個學生去選的。如若由學生去選，各有所好，永遠都不會選出大家心儀的班主任。至於是男的還是女的當班主任好，沒有定論。不論男女，只要熱愛教育事業，關愛學生，組織管控能力強，教學水平高的教師，都可以勝任班主任工作。學生對班主任無權挑挑揀揀，只有服從學校安排，服從班主任領導管理才是好學生。
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3 # 公正永生
謝邀。我簡單的說幾句：其實男女班主任也沒啥區別，封建社會認為女的沒有陽剛之氣，現在可不是，甚至要比男的還要有優勢。為什麼？社會的發展促使一切都在變。異性顛配有促使的科學作用，同性有相互交通理解作用。明瞭地說男女班主任沒多大的區別。
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4 # 藝術人生多姿多彩
我認為應該選一個男班主任。
因為，現在教師隊伍裡，男教師的比例越來越少，導致出現陰盛陽衰的局面。
從教師的性格來說，男教師的性格更為剛強，有利於孩子效仿。在孩子的性格改變方面會產生互補。從性別差異方面來講，孩子上中學後，進入青春期，會對異性產生好感。
男教師在管理班級方面會更加嚴厲，孩子在內心深處會產生敬畏感。
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5 # 山東大屈哥
從教學角度看，男班主任和女班主任各有優勢，不能單純地說男班主任好或女班主任好。
初一年級，班主任的任務不僅限於教學，還有許多瑣事需要處理，女班主任和初一女生溝通有先天優勢，語言表達更具態染力，處理班內事情也更具有耐心和細緻。
男班主任處理事情果斷，能更好地處理男生之間的矛盾，在班內更具有很強威懾力。
另外，男班主任不好處理女生之間矛盾，更不便追究女生之間的私事。
最後還要看班主任所教的學科，教語文、數學、英語的優先考慮，因為這些科目課時多，班主任就與學生接觸多，更能管理好這個班級。
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6 # 心靜如水WXM
在回答這個問題之前，要弄清楚幾個問題：
1.這個女生的性格是怎麼樣的，是內向，是外向，是懂事明理的，還是非常調皮淘氣很難管理的孩子。2.這個女孩子是否是單親，跟父親生活還是跟母親在一起生活，也就是說是否缺少母愛或是父愛。3.家長對孩子重視程度如何，是否會與班主任勤聯絡，勤溝通，共同關心孩子的學習和生活方面的問題。
針對以上三個問題來回答。
第一，如果這個女孩內向，懂事，勤奮好學，不調皮搗蛋，對於她來說，男女班主任都可以，都不會對其有什麼影響。相反，如果這個孩子外向，任性，不愛學習，調皮淘氣，最好是選女班主任，多年的班主任經驗告訴我，女孩都怕女班主任，男孩都怕男班主任。因為女班主任剛柔相濟，有時耐心開導，循循善誘，有時會用手象徵性地拍她幾下，但她不會生氣，知道你是為她好，就像母親一樣關心她，愛著她。犯錯誤時把她叫到辦公室與她談心，讓其好好學習，改正錯誤。她會在女班主任的教導下不斷成長，完善自我。但是男班主任遇到這種調皮的女孩可就是手足無措了，打不得，罵不得，給她做思想工作吧，她答應的很好，但離開辦公室後還像原來一樣。女孩子在男班主任面前總表現出無所謂的樣子。
從本人不成熟的經驗看，一所學校大多數男班主任的班級女生難管理，調皮的多，她們知道，老師不會把我怎麼樣，甚至很皮臉。女班主任的班級男生調皮的多，他也同樣知道你一個女老師能把我怎麼樣，很頑皮。
第二，如果女孩子是單親家庭，要看看這孩子是與誰生活在一起，如果是跟母親生活在一起，就選男班主任，填補一下缺少父愛的空白，孩子也許會很聽班主任的話，好好學習。反之，如果是單親與父親生活在一起，就選女班主任，填補一下母愛的空白，孩子會很聽女班主任的話，刻苦學習。第三，還要看看家長是否真的重視孩子。我教過的學生中有一部分家長，孩子初中三年，都不知道孩子在哪班，班主任是誰，孩子的成績怎麼樣，開家長會也不到，對於這樣的家長來說，選男女班主任都一樣。
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7 # 數石子玩
選有教育方法的班主任好。
教育行業內有一個說法，選學校不如選老師，選老師最重要的是選班主任。
所以教師有子女就讀的，一般會給自己的孩子選一個合適的班主任。所謂靠山吃山，教師們一般都有這個條件，外人不懂，教師自己門清。
關於什麼樣的班主任才是好班主任，老師們一般有自己的想法，與社會上的認知有所不同。
首先，好班主任一般都很嚴厲，有的還會下狠手打孩子。佛系的做法，是對待別人家的孩子的，對自己系統內的子弟，要打的時候決不會手軟，打了同事兼家長一般還會請客，這跟《大宅門》中七老爺小時候捱了季先生的打，二奶奶還親自下廚房給季先生炒菜是一個道理。
好班主任除了嚴厲，一般都知識淵博。有個笑話，說天下最難的事有兩件，一件是把別人的錢賺到自己的口袋裡來，一件是把自己的思想裝到別人的腦袋裡去。教師做的，就是第二件事。
好的班主任都有非常豐富的知識，熟知教育心理，知道用什麼樣的方法教育什麼樣的孩子。這是一門藝術，非長期積累不能領悟。所以一所學校，老師雖然有幾十幾百，但真正到神一級的，也就是那麼幾個，外人不知道，內部人心裡明白，一到自己的孩子要就讀，就會上門去求。
還有，好的班主任都很謙和，說話看似慢條斯理，卻有內涵，既不張揚，也不謙卑，和誰都聊得來，孩子很喜歡，但也很怕。當然有人說，這不是怕，是敬畏。
能給孩子選到好的班主任，真的是孩子一生的福氣，可惜這種事，可遇而不可求。
回覆列表
不知道問題中描述的家長擔心班主任的性別原因具體是什麼?班主任由學校統一選拔，學生組班也許會依據學生的入學成績來綜合組班，班主任具體帶那個班級，學校會根據班級整體的學生層次和班級分類具體任命班主任的，學生被分配到那個班級和由那個班主任帶班，學生基本上是沒有自主選擇的餘地的。
當然，大部分對於初一學生的班級分配由於沒有可以具體參考的重要依據，包括六年級畢業統一考試成績被明確要求不能夠作為進入初一年級各類參考標準，因此大部分地方對於初一學生的班級分配不存在分層分配班級，是隨機的，因此學生的班主任分配也是隨機的。
初一年級班主任是男教師還是女教師好，這個問題其實都不重要，這不像去水果攤買西瓜，當然稍大個頭長得周正的西瓜口感好。作為班主任來說，主要是對班級學生的日常學習生活行為規範進行全面督促和引導，創設良好的班級文化和建立優良的班級學習氛圍，帶領班級學生遵守學校的各種規章制度，規範學生課堂聽課過程和督促、指導學生的學習能力提升效果，最終引導班級學生從稚嫩走向學習強者之路。
男性班主任具有其雷厲風行的嚴格管理，同時也對於班級學生擁有父親般的慈愛與希望；女性班主任具有溫和猶如潤物細雨無聲班的溫暖與嚴格要求，同時也對班級學生擁有大姐姐般的威嚴或者母親般慈愛管理約束。
各種型別的班主任具有不同的管理藝術和風格，具體還需要孩子在平時的班級學習過程中儘快融入班集體，適應班集體，熱愛生活，努力拼搏學習，心無旁貸的奮鬥，才能夠在中考考試中一鳴驚人，考取理想的普通高中學校。