本人母語是閩南語，並無法用閩南語進行書籍閱讀或默唸。

閩南語是一門十分古老的方言，其語言現象與以白話文書寫的書籍完全無法一一對應，看到一個詞可能還能及時口譯，但看到一個句子，可能在倒裝與否上已經出現衝突，便很難持續下去了。

再者書籍是以官話，或者普通話的形式書寫的，裡面的術語也是實時更新的，然而對於閩南語來說，外來詞幾乎是一成不變或者說是滯後的，有時看到一個新詞，便無法用閩南語的常用叫法翻譯出來，反而以音譯總覺得多少都脫離不了普通話的範疇，如此頻繁卡殼，已然讓閩南語的默唸戛然而止。

比如 ：

“客人”在閩南語中讀作“人客”，“拖鞋”為“鞋拖”，“颱風”為“風臺”。

“你要去哪裡”讀作“你要哪裡去”。

“走”閩南語讀作“行”，“跑”讀作“走”。

“肥皂”讀作“雪文”，“巧克力”讀作“朱古力”，這是外來詞的音譯差異。

如普通話常見的“網際網路”、“區塊鏈”、“智慧化”則無相應的用詞，只能生硬的一個字一個字翻譯。

顯然，在現代社會中，方言因古老而慢慢褪去適應力，但它的親和力卻始終不變，希望方言不會因此而消失。

至少這方面，粵語做的是比較不錯的。

我從小說河南話，長大後由於環境改變說了幾十年普通話。如果刻意地用方言來默讀也行，但是一般情況下還是採用的普通話。這可能就是習慣成自然吧。也可能是洛陽話相容幷蓄的能力強，或是做古代讀書音久了，也可能因為接近普通話，所以我覺著用方言讀書不難。

我的母語是客家話，據歷史考證，客家話是最接近中原話的一種方言。在我看來，客家話的發音和語調在某些字面和普通話是相似的。

在鄉下讀小學的時候，有些老師年紀比較大，覺得說普通話很費勁，他們都是喜歡用方言教學，後面要求全面推廣普通話，這種現象就沒有出現在課堂之上了。既然教學都可以用方言，那所以用我們的方言來閱讀是肯定是沒有問題的。

但是我並不會用方言去閱讀一篇文章或者一本書。每次閱讀的時候，我都希望從作者的角度去找到他真正想要表達的意思和情感，但是有些詞有些句子如果用客家話去默讀的話，總感覺缺少了一點韻味。特別是古詩詞是非常講究韻律的 ，用方言來閱讀的話，就只能是讀，就沒有辦法細細品味，就失去了閱讀原來的意義。

我們國家有56個民族，根據口音分得詳細點的話，估計有幾百上千種方言。有很多方言和普通話根本沒有辦法共同，有很多字在方言里根本就那麼那個發音，要用方言來閱讀的話，估計不到三句就讀不下去了。

現在很多人在看外文的時候，都喜歡看原版的文章，不看譯文。無非就是為了更好的融入作者的思想裡，和作者在書中實現靈魂的對話。

閱讀就是為了吸取書中的精華，僅是為讀而讀，還不如花時間去做點其他更有意義的事情。

普通話，因為從上學開始讀課文都是用普通話，所以自然而然會用普通話默讀。如果用方言，會覺得好好笑，而且有些字你用普通話能讀出來，用方言的話就未必了。比如歌曲生僻字中的“魑 魅 魍 魎”用我們粵語應該很多人都不知道怎麼讀，因為平常生活中不接觸這些文字。不過我們這邊有個方法，就是遇到不會讀的文字“有邊讀邊”，但也不知道有沒有讀正確的。所以默讀文章還是用普通話比較順溜一些……

哈哈哈，用的普通話；

特別是工作以後基本上都是說普通話；

曾經嘗試過用方言，容易嘴瓢，讀出喜感~

肯定是用普通話了，因為有些字方言沒法說出來，比如（角落）用方言讀我就沒法說，只能說普通話才能說，一時想不起有哪些詞，但是各地方言肯定有很多這種詞的。