我有兩個同學在體校當文化課老師，簡直就是老師中最舒服的了，和中學老師相比，一個天上，一個地下。
體校學生的主要任務是參加體育專案的訓練，文化課可以說是他們的副科，老師自己授課、自己出題考試，沒有升學壓力。
體校的所有老師也是按教師職稱拿工資，工資也不低，文化課老師如果不是班主任，坐班時間也比較寬鬆，不和中學一樣打卡點名的那麼靠時間。而且體校文化課老師不會加班補課，雙休日休息。
我的那兩個同學我覺得在體校過著神仙一般的日子，早上起來騎行去上班，下午早早下班回家了。他們也因此有了很多業餘愛好：騎行專家、登山協會會員、奇石收藏者、志願者服務隊隊員、冬泳愛好者、美食達人等等，我很羨慕他們豐富多彩的活動。
當然，有失有得，在體校的文化課不是很受學生重視，學生以體育專案訓練為主，所以，學生和文化課老師的親近程度一般，不像中學老師那樣感覺教出了很多高材生，碩果累累，桃李滿天下，可能成就感和成功感差一點點。
如果有機會能去體校當文化課老師，就抓住機會，是個非常不錯的崗位，機不可失 時不再來！
我有兩個同學在體校當文化課老師，簡直就是老師中最舒服的了，和中學老師相比，一個天上，一個地下。
體校學生的主要任務是參加體育專案的訓練，文化課可以說是他們的副科，老師自己授課、自己出題考試，沒有升學壓力。
體校的所有老師也是按教師職稱拿工資，工資也不低，文化課老師如果不是班主任，坐班時間也比較寬鬆，不和中學一樣打卡點名的那麼靠時間。而且體校文化課老師不會加班補課，雙休日休息。
我的那兩個同學我覺得在體校過著神仙一般的日子，早上起來騎行去上班，下午早早下班回家了。他們也因此有了很多業餘愛好：騎行專家、登山協會會員、奇石收藏者、志願者服務隊隊員、冬泳愛好者、美食達人等等，我很羨慕他們豐富多彩的活動。
當然，有失有得，在體校的文化課不是很受學生重視，學生以體育專案訓練為主，所以，學生和文化課老師的親近程度一般，不像中學老師那樣感覺教出了很多高材生，碩果累累，桃李滿天下，可能成就感和成功感差一點點。
如果有機會能去體校當文化課老師，就抓住機會，是個非常不錯的崗位，機不可失 時不再來！