孩子已經上學期班了，我認為完全可以給孩子報一個特長班上上，在西安，學前班的孩子三個特長班不止。我一直大力弘揚“奶工”的重要性，孩子在很小的時候打下基礎，長大也無敵。你也不要給孩子放任務去學習，要讓孩子等於學著玩著。我家的孩子在學前班，我給她報的是書法和回話，到現在，她也是都這倆門情有獨鍾，學校過時過節，她的書法作品和美術作品都會展播出來，增強孩子的自信心和自豪感！學習起來也有勁。但是你要給孩子選擇機構是下功夫，不要說一個孩子，哪裡學也學不了個啥，跟誰學也一樣。這樣的觀點不學也罷。反而會毀掉孩子的興趣愛好。我們不要跟風，人云亦云。孩子還小，她啥都不知道，你把她交給誰就是誰了。所以做家長的，我們負責任的給孩子找一個好老師，專業人士。這樣就會事半功倍。你不要小看孩子，他們學前班完全可以勝任一些特長的學習了，並且能學的很不錯。為終身學習打下牢固的基礎。

以上只是個人的觀點。僅供參考。

小舟的孩子還沒到年齡，但是從事教育工作四年了，接觸的家長也比較多，小舟感覺首先家長要端正自己的態度，孩子所謂的願意學不一定是真正的願意學，有可能是迫於家長或者各方面的壓力強迫自己願意學，作為家長，我們給孩子報興趣班的初衷很多是怕孩子輸在起跑線上，也有的家長將自己童年的缺失強壓在孩子身上，比如小舟本人小時比較喜歡音樂，但當時經濟條件差，從沒接受過正規的培養，現在有了娃娃，難免有想讓他學音樂的想法，但是最終還是要徵求孩子和伴侶的意見。在這裡小舟僅代表自己，通過幾年來教育經驗，給大家幾點建議：

1、觀察。

和孩子接觸最多的是父母，所以對孩子最瞭解的也是父母，我們透過孩子平時的玩樂，就知道孩子對哪一方面感興趣，結合孩子的興趣給孩子報班，切記不要想當然的確定孩子的興趣點，不是你喜歡音樂，你的孩子就一定喜歡音樂，這會受到基因和成長環境的影響。

2、諮詢。

這裡可不是說的要去諮詢興趣班的人，那些人眼中所有的孩子都適合他的興趣班，你懂得！那諮詢什麼人呢？根據自己的社交圈，身邊肯定有在某些領域有所成就的人，可以帶孩子去諮詢，相信身邊的朋友一定會給你真摯的建議。

3、目的

您想讓孩子上興趣班，目的是什麼？是想讓孩子培養一下課外興趣豐富人生，還是希望興趣班對他的學習能有所幫助？有的孩子本身文化課學習成績就不行，又增加了好幾類興趣班，孩子弱小的心靈承受哦不了這麼多壓力，最終表現出來是更加的厭學！本人接觸了這麼多孩子，沒有一個不聰明的，但為什麼成績相差卻很大，關鍵是興趣，若學齡前您就把孩子的學習興趣給磨沒了，那就得不償失了。在義大利學齡前瑜伽課很受歡迎，目的是培養孩子靜思的能力，小舟之前從事籃球教育的時候很多家長報籃球班的目的也是為了讓孩子在運動之後能提高讀書的注意力，這些都是為了幫助學習，有些報藝術類課程如古箏、葫蘆絲啊，目的是考證幫助孩子升學加分，但是能有幾個孩子在畢業之後依然能夠把這些內容當做自己興趣的呢？（小舟有位藝術朋友從事藝術教育多年，經他透漏，藝術不是每個孩子都適合學的，很多家長跟風報班，但是學藝術一定要有天賦，後天的努力也能彌補，但是需要下很大的很大的功夫）

個人觀點應該上，寶寶學特長課的最佳年齡一般在5歲左右。此時寶寶的認知，語言，聽力，想象力，表現欲會比較高，寶寶上了特長課一般情況下會比較喜愛。

我個人認為應該給寶寶上特長班。但前提是孩子必須是自願性的。並且這些特長班一定是以培養興趣，陶冶情操為基調的。如果我們家長把帶寶寶上特長班作為一種心理暗示，怕寶寶以後落後給其他孩子。那麼，寶寶整個學習的過程都將是任務式的學習。這樣就失去了意義。所以，要使孩子作為最大的受益方，就要尊重孩子自己的愛好和選擇。