前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家。

第一位：家庭。

第二位：學校。

第三位：兒童所在的集體。

第四位：兒童本人。

第五位：書籍。

第六位：偶然出現的因素。

從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看出家庭在塑造兒童過程中起到很重要的作用。

家庭教育是人生的第一個受教育的場所，家長是孩子的啟蒙老師。所以家庭教育具有早期性。早期教育是人的身心發展的重要時期。

孩子從小到大，幾乎有2/3的時間生活在家庭中，孩子的生活習慣，道德品行，談吐舉止都在潛移默化中學習著。一個家庭的家風的好壞，往往要影響到好幾代人，比如：杏林世家、梨園世家等。

父母對子女之間有撫養關係，子女在物質需求上對父母有很大的依賴性，父母是孩子毋庸置疑的長輩，孩子對於父母是帶有一定尊敬的，這決定了父母對子女有較大的制約性。

父母的情緒對孩子有強烈的感染作用。家長高興時，孩子也會很快樂，家長表現出煩躁和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受到影響。如果父母做事情缺乏理智，脾氣暴躁，會使孩子也會做事感情用事。如果家長處事不驚，孩子遇事也會沉著冷靜。

所謂知子莫如父，知女莫如母，家長與孩子朝夕相處，對他們身上的變化，可以說是瞭如指掌。因此，當父母發現孩子身上出現心理問題時，能及時糾正，及時教育。

因此，我認為家庭教育在孩子一生所受的教育中佔有重要的地位。

家庭是愛的港灣，家長是孩子第一任老師，所以家庭教育一定很重要！

好孩子都是教出來的

我接觸過數百位優秀父母,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思，就像全國首屆十大傑出母親沈麗萍同志所做的那樣,如果不是由她親口所說,人們是不會想到她在兒子王嘉鵬的成長背後付出了那麼多的心血。她除了當時飛機掉下來沒辦法外,其他的你都做到了極致,你沒有耽誤這孩子，可是要做到這一點又是多麼不容易啊! 同樣有那麼多父母，大字可能大字不識一個,不也教育出好孩子了嗎？所以家庭教育很重要！

而學校教育是個人一生中所必須受教育最重要組成部分，個人在學校裡接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，但是我們要知道他倆不能隔離，只能做加法不能做減法，二者一加一會產生＞2的效果！

我覺得在孩子早期肯定是家庭教育比較的重要，而後是學校老師比較重要，再來就是他所接觸的人整體的環境會影響他。

心理學家把人的階段分為八個階段，0-6歲就分成了3個階段，而這個階段接觸的人基本為家庭人員，父母。6-25歲又分成3個階段，主要受影響的是學校，同齡群體。

在孩子前六年，和父母的依戀關係可以讓孩子建立足夠的安全感，以及在自我探索時父母給予積極的鼓勵，有助於孩子意志自制，有自己存在的價值感，而不是老是在自我懷疑，不敢做事，唯唯諾諾。

還有一個好的老師對孩子的影響也是很深遠的，如果老師喜歡這個孩子，孩子也喜歡這個老師，上課就會注意聽講，尤其是老師注重講課思維而不是單純的灌輸知識對孩子以後學業上的學習起到很深影響。比如1+1=2這個很好學，如果只是單純的記住而不是明白了是由量變產生的結果就是白學了。

如果學校整體的氛圍是積極向上的，那麼在裡面的孩子也會受其影響。就像處於戰亂的伊拉克小孩都會拿槍，見到很多的生死，處於和平年代的環境自動遮蔽了那些殘忍，我們也不會接收這些不好的資訊。好學校就是這樣給你一個良好求學的氛圍，身邊人都是積極進取的，自己也會受其感染。

在孩子的每個階段都有其重要影響的因素，沒有單一性。

家庭教育7！學校教育3！良好的家教決定了未成年孩子們的身心健康和人生態度。而良好的學校教育教授學生孩子們的技能知識。...試問:一個身、心理不健康，甚至黑暗、頹靡的人，縱然技高一籌，也只會危害社會。...但是，一個身心健康Sunny的人，就算是沒有技能，也能用十倍的努力獲得！成為一份正能量。...

“品學兼優”“德才兼備”...這些熟習的詞彙裡，哪一個不是將“品德”放在“才學”之前？？？說明任何一個人的人格品德優秀遠比考試分數優秀重要！！！...

孩子的教育不能來自於單一方面，應該家庭教育和學校教育相結合。

家庭教育是第一教育，孩子自出生以來就受家庭影響，父母是孩子的第一任老師，孩子在會模仿的時候就受父母的影響。家庭教育至關重要，如果家庭不和諧，孩子受負面影響比較多，孩子就會消極，不自信。如果家庭和睦，孩子接受的正能量比較多，那麼孩子就會很好的發展。

學校教育是孩子成長必須要經過的教育，孩子們在學校學習知識，豐富自己，開闊自己的事業，養成良好的習慣。學習知識能夠在未來給自己打下一個好的基礎，透過學習知識提升自己的修養。

因此，學校教育和家庭教育一樣重要。只有家校共育，才是孩子受到最好的教育。

這是無法比較的。

家庭教育與學校教育相輔相成，缺一不可，只有兩者都盡了責任，對孩子才是最好的教育。

有的家長把孩子的成績不理想怪罪於老師，自己對孩子不管不問，抽菸喝酒賭博樣樣來。老師一管，家長又護短，那還怎麼完成教育。

當然，老師的責任也很大，是否兢兢業業，是否認真負責。

好的教育不是單一因素影響的，是內外因素共同和諧的結果。

有人比喻孩子出生的時候就像河流的源頭，清澈乾淨，然後孩子在家庭中成長，在社會團體中磨礪(學校、親友、陌生團體等)，自然而然進去到了河流的中游，水質不在澄澈，慢慢渾濁有雜質。所以，給予孩子好的教育是一個系統工程，並不是單一方面一蹴而就的。家庭：孩子最先接觸的社會單元，家庭成員對孩子的影響是最初的，也是最持久的。家庭教育打造了孩子的大體框架，就如我們修建的毛坯房。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。

學校：學校教育是對孩子靈魂的進一步豐富和雕琢，相當於我們請的裝修公司，全力設計，粉飾內在。學校教育是教育體制的重要組成部分，是個人接受計劃性的指導，系統文化知識學習、社會規範、道德準則和價值觀念的關鍵時期，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。社會：社會教育就如同自然界的風霜雨雪，不斷檢驗房屋的牢固性。社會教育是個人接觸學校和家庭以外的社會文化機構以及有關的社會團體或組織，對個人成長所帶來的影響。社會教育是學校教育不可或缺的重要組成，社會教育涵蓋了家庭教育和學校教育。

家庭教育、學校教學、社會教育是一個人成長、發展缺一不可的教育環節，沒有主次之分。所以，我們的家長要以身作則，教師要謹言慎行，社會要提供一個有利的教育環境！

小編認為，最好的教育來自家庭和學校的相互配合！對孩子的成長來講，家庭教育是最重要的！作為家長，我們應該思考的是我們的孩子將來會成為怎樣的人！而學校教育是孩子學習專業知識和學習技能的重要機構，在學校孩子會學會相處，團隊作業，以及三觀的建立！因此，二者缺一不可！