初中物理的教學分五大塊:分現象教學丶概念教學丶規律教學丶實驗教學丶習題教學。現象教學要注意培養觀察現象的能力丶發現問題丶提出問題的能力;對於物理學經典的物理現象的教學，要識記發現現象的科學家丶滲透情感價值觀的培養與評價;在現象教學的基礎上引入與建立物理概念(物理量)，概念教學要充分，要明確概念的內涵與外延，切忌囫圇吞棗丶不求甚解丶死記硬揹物理的念！物理規律的教學是物理教學的重點與難點，是在現象教學丶概念教學的繼承與發展，研究的是物理現象遵循或存在的規律丶研究的是物理量之間的相互關係，規律成立的條件應講透徹，規律的運用要透過適當的問題理論聯絡實際後才能深入準確的理解！物理學是以實驗為基礎的一門科學，物理實驗及其教學是物理教學的重要內容與教學環節，教科中的經物理實驗的教學要讓學生領悟實驗設計的奇思妙想，滲透思想方法的教育與情感態度價值觀的教育。物理習題的教學是物理教學的重要環節也是關鍵環節！物理習題的教學既是物理現象丶物理概念丶物理規律丶物理實驗教學的延伸，更是能力培養的必由之路！習題教學的目的有二:一是鞏固知識，二是培養能力！要在習題教學的過程中加強目的性丶針對性丶典型性與實效性，在鞏固知識的同時，培養學生運用物理知識分析問題解決問題的能力！習題教學要一解多解(常規解丶妙解丶最佳解)丶一題多變！例題教學選題要典型有代表性與針對性，講解要透徹，要重在審題丶思路點撥丶方法滲透丶解題規律的總結！要透過一道或一組題，明確一串理。要精講精練，切忌搞題海戰術！習題教學水平的高低，直接影響物理教學的水平與質量，要認真重視，加強研究，提高習題教學的水平！

學習初三物理其實很簡單，多背，多寫，多做題！昨天我回答了一個問題：怎麼樣學習好初中歐姆定律，也簡單的分析了下初中學習物理的方法！在這裡，我再簡單的介紹下學習方法！

〈1〉多背，揹物理基本概念和物理公式，我說的本，不是死記硬背，這樣會沒效果的！要了解概念，真正懂得概念的意思！

〈2〉初三物理分四部分：光、電、力、熱！要學會各個擊破，以電舉例：就是安培定律、歐姆定律，串聯，並聯，把這些瞭解透了，那麼電學就很簡單了，學會各個擊破！

〈3〉建立錯題本，養成好習慣！平常課堂或做題時遇見不會的，及時記錄下來，定期的去翻閱複習，這樣能牢記！

〈4〉如果真的還是不會，那就利用課餘時間報個物理培訓班吧，畢竟孩子的學習是大事，基礎打好了，到高中物理也就不難了！！！