有人問愛迪生：我應該從什麼時候開始教育孩子？

愛迪生問：你的孩子多大了？

答：六個月了。

愛迪生說：你已經晚了六個月了。

孩子一生下來就該教育，該研究的只是怎麼教育的問題。

早教從懷孕時就開始了，就是說的胎教，所以一歲時當然應該教育。

0到3歲是開發寶寶智力的黃金時期，所謂三歲看大，指的就是寶寶性格的形成基本是三歲以前接受的事物和受到的影響。

最開始的早教可以給寶寶聽一些純音樂，兒歌等，媽媽也可以給寶寶讀一些短的小故事，唐詩。一週多以後給寶寶看些繪本，不是要求寶寶記住多少東西，主要是開發孩子的大腦潛能，塑造他的性格。

早教簡單來說是給予寶寶正確的指引，讓他產生興趣，養成好的性格，開發潛能等。每個寶寶都是獨立唯一的。在他人生基礎階段，打好基礎，他的道路才會越走越寬，這是她一輩子的財富。你知道嗎？接受過早教的孩子比沒接受過得，智商平均高出17%左右。所以孩子從0歲就應該開始教育，每個孩子不一樣，教育的方式也是不同的。

先回答問題吧！一歲多的孩子，該教育。

對於孩子的教育，從什麼時候開始都不早。但是，從什麼時候拾起來，都不晚。

孩子就像一張白紙，初來這個世界，對他們來說，什麼都是新奇的，什麼都不懂，什麼都得學。

很多家長覺得孩子太小，教也沒用。其實，孩子們比咱們想象的要聰明多！接受能力、理解能力等等要遠遠超過咱們想到的。

對於小寶寶的教育，不侷限於書籍的教育。如音樂、物品、認知、風景等等，都可以讓孩子新奇的去接受。

所以，家長們不要困惑了，儘早的開始讓你的寶寶接觸新事物、新知識吧！

首先，第一思想上，一歲多的孩子從一個完全依賴媽媽的小嬰兒，到有自己獨立意識，他知道自己想要什麼和不想要什麼，會耍賴，會撒嬌，會說“不”，這個事情很關鍵，我們要及時提醒他什麼是對的，什麼是錯的，慢慢讓孩子懂得是非觀念。

第二，行為上，一歲多孩子已經會跑會說了，會力爭自己做一些事情，比如，開始自己學抓著吃飯，自己拿想得到的玩具，這個時候會出現爭和搶，在他的意識裡是他喜歡的玩具都應該是他的，我們大人要及時告訴他，他喜歡的東西有可能是別人的，小朋友可以一起玩，學會分享，要不容易讓孩子養成自私自我的行為。

第三，語言上，孩子在這個時候正是人云亦云的時候，大人給他灌輸什麼他就吸收什麼，語言的學習能力超出了我們的想象，模仿能力也很強，比如爸爸有個經常說的口頭語，孩子不懂什麼意思，但他學的惟妙惟肖。

最後，我認為父母是孩子的第一啟蒙老師，也是孩子的榜樣，在各個方面我們要給孩子正確的引導和指正，讓孩子在成長中健康文明又禮貌。

小孩子應重視培養聽輕音樂、亂塗亂畫和動手玩一些益智玩具，可以看一些安靜的動畫片，千萬不要看打鬥片，千萬不要玩手機和電腦遊戲，特別要聽諸如jint全腦開發工具中內建的阿爾法右腦開發音樂，這種音樂很輕柔對孩子大腦發育好。關鍵一點，讓孩子玩得開心，也可以帶孩子到戶外運動，不要在烈日下，太陽也不宜過久曬。