上課佔座位，這是一個在學校中最為常見問題，我覺得是很有必要。老師對同學的瞭解是片面性的，所以安排的座位也有一些片面性，而同學們自己佔的座位是他們所需要的，不想學習的人，自覺去後面，學習的則往前面走

上課佔座位這種情況普遍存在於大學，因為是流動教室不可能會有每個人的固定座位，這就產生了佔位的現象，其實佔位的出發點是讓學生們勤快點積極去聽課，但是慢慢的就變味了，例如在空位上放本書、兩個人各佔一頭霸一排、在桌子上貼上衛生巾等等奇葩又不道德的現象，所以我覺著佔位是很有好處的，的確可以一定程度上督促人，但是做什麼都要文明都要規範，請文明佔位。

應該說慶幸的是這些同學還是上課的人。一般說，上課佔座這種事情多是發生在大學校園裡的，而且集中於公共必須課或公共選修課這一塊。為什麼這麼說？難道說專業課這些同學就不需要佔座位嗎？不是這樣的，筆者只是個人單純講，相較於公共課大學生對於專業課的看重程度明顯更高。他們會更早的去教室，選擇自己平時愛坐的位置進行課前預習，靜等授課老師的到來，很少有需要上課佔座的事情發生。那麼，公共課呢？不好意思可以說簡直和必修課相比是天壤之別。早上起床晚，去餐廳拿上早點就去公共課教室吃的同學有之，下午睡過了直接趁著老師教課之餘悄悄溜進教室的同學有之，這些同學都有室友提前給佔好了座位，就等著他們“諸神歸位”。 疲於應付老師點名的無奈之舉。老師點名這個事情無可厚非，它既可以確認本節課的到課人數，反饋給教師學生對他這節課感興趣的程度，另外一點，教師需要確保學生的人生安全，教師要對教室裡的每一位同學負責，不光是傳授課堂知識的負責，這一點是基於學生上課，在課堂上。還有確保學生就在老師視線裡，而不是在宿舍睡懶覺、去操場打籃球、去公園和女朋友散步、再不堪者去網咖打遊戲者。許多高校都搞了很多花樣繁多的點名形式，比如簽字+稽核個人資訊，為了防止有人冒名頂替，有的高校在讓學生簽字的情況下，雙管齊下，在多媒體PPT的幫助下放出學生的大頭像，對學生進行現場比對。還有的高校，採用簽字+掃二維碼的形式讓學生進行簽到。教師蒐集掃碼同學資訊。為防止替代簽到，做表格多次記錄所掃資訊，有多次所掃資訊和首次不一樣，既可確定是代替者。老師的手段不可謂不高明，面對這種機智的老師學生只能選擇惺惺的回到教室上完這節無聊的課啊。座無虛席的無形壓力。上面所談倆點涉及到了學生在大學裡所修課程，根據課程性質，個人喜好進行佔座位。我們這裡所說的是考研課佔座。文都全國知名考研教輔機構，在全國各地都設有連鎖教輔機構。佔據一個小禮堂，竟然要容納幾百甚至上千人，炎炎夏日啊，溫度三十幾度，成百上千的考研者聚集一堂，只為聽那一節面授課，上午還好，好多人頂多早上起早些，夏天大家都是知道的。早來了，運動運動什麼的，還涼快。但是下午倆點多的課，好多人就得頂著烈日，早早地去佔座位，尤其是那種離空調特別近那種位置，真是千金難求。佔座位，成為每年考研學子們的標籤。