幼兒園的要求是什麼啊，是家長和孩子一起，還是要孩子獨立完成這個是有區別的，如果要求孩子獨立完成，那成年人就起個引導作用就可以了啊

家長並非是無所不能的超級英雄，對於孩子的作業不會做可以理解，可以從下面幾個途徑去解決問題：

第一：跟孩子一起研究和嘗試，在不斷地研究和嘗試過程中需求最佳的方式和方法，從中也可以培養孩子的專研精神。

第二：和孩子一起上網或者到相關圖書館去收集資料，透過網調和圖書查閱，來找到解決問題的方法，從中培養孩子獨立性和自主性。

第三：尋求有經驗的人的幫助。術業有專攻，相關問題如果能夠找到比較專業的人來幫助或者指導，就可以達到事半功倍的效果，這也可以培養孩子積極向上，虛心學習的好習慣。

總之，對於孩子的作業，我們家長一定不能包辦，孩子才是作業的主要完成者，我們家長的角色就是陪伴與指引者。

幼兒園的這個科學作業確實有一定難度。既然爸爸媽媽也不會做，不能直接指導孩子完成，那就領著孩子上網查資料甚至求助，進行嘗試。

幼兒園以及將來的小學、中學等，老師留作業這事我們家長是沒有主動權的。與其抱怨校方的做法，不如為孩子示範如何去應對。

不管結果如何，家長這種積極的態度一定會給孩子以正向影響。孩子能夠學到這點，那就是這次作業最大的作用。

現在幼兒園的作業真是五花八門，好多都是孩子不可能獨立完成的，但我覺得這類作業可以增加親子陪伴的時間，這比作業本身的意義更大。

比如做手工，我兒子的幼兒園做手工很多，摺紙、立體手工作品，遇到節日時對應的發揮作業，最起碼也要做一張手抄報。像科技動手題目也有，一般的父母哪裡有那麼多的技能，想辦法解決唄。

現在有很多關於孩子手工的資料，我們都是百度直接搜，選擇合適的一個或者幾個，整理出適合自己的思路，和孩子一起做。

題目是老師出的，那老師應該會有好的方法，和老師溝通一下，看怎麼做，給指導指導。

但也有時候作業是學校出的，老師也見得會做，尤其是這種科技動手類的，但是老師可以提供一些解決問題的方法，我們照著做就行啦。