興趣吧。

選擇多了，反而迷茫。當年我想看書，到了只要有字就要琢磨一下，而今想看什麼有什麼，孩子卻興趣缺缺。

採取了措施，不再採買過多，而是去租借和自己攢錢買，發現狀況有所改變，孩子自覺一點，看書頻率提高不少。

也不能這樣說，何為負擔，一旦過了度，就會變成負擔，關愛是，看書亦是。

過去，尤其是六七十年代，國家經濟條件不好，人民生活水平極低，別說看書了，連填飽肚子都是件難事，喜歡讀書的孩子想讀書也是不可能的。古有車胤夏夜囊螢，孫康冬夜映雪，宋濂每假借於 藏書之家，手自筆錄，計日以還。後有少年走幾十裡山路去圖書館抄書來看，要讀書就得付出艱辛。

對於他們來說，能像我們今天這樣坐在寬敞的教室裡學習，翻閱群書，是件多麼奢侈的事！

如今，教學的條件和裝置越來越佳，按理說硬體如此給力，我們學習應該是件快樂的事。可是，21世紀，社會發生了翻天覆地的變化，網際網路更是極大地改變了人們的日常生活。在這樣的大背景下，社會競爭越來越激烈，讓不少父母開始緊張起來，誰也不想讓自己的寶貝輸在起跑線上。於是， 特長班、課外輔導班、競技班也是以迅雷不及掩耳之勢席捲而來。

孩子們的童年就不再是無憂無慮的，節假日都被各種課時排滿了，想好好玩兒一場變成一種奢望，過度看書學習變為一種負擔。

雖然社會和國家都在呼籲和重視考試的改革，但筆試成績仍是評判學生的最主要因素，讓學生和家長不敢也不能懈怠。

興趣是最好的老師，當孩子們對這件事感興趣，一定會窮其力量、不辭辛勞地去探索，去發現，去研究。但對於看書學習，課餘特長輔導班，孩子們只是在執行家長佈置的任務，不一定喜歡。不過，這些本事學到手，確實對孩子的以後大有裨益。

特別佩服那些新學霸，一改往日的書呆子形象，打破了人們的固有印象，他們愛讀書，會讀書，不僅學習成績棒棒噠，興趣愛好也沒有耽誤，忍不住為他們瘋狂打call。

書中自有顏如玉書中自有黃金屋，說的是沒錯的。現在的孩子伴隨著網際網路的發展，整天伴隨著遊戲，手機，就不知道名著書籍是什麼，有什麼用。就算看書，看的也是電子書，對孩子的眼睛，身體健康影響極大。

現在手機也便宜，充話費送手機什麼的，大人不用的手機，都可以成為孩子的玩具，連上無線，玩的比大人都溜。

過去的孩子是想看書，卻不知道從何處看，從哪裡能看到書，窮限制了他們的思想，古代的手抄書，鑿牆借光，等等的故事。也說明了他們看書的難。

毒害孩子還是手機網路，大人也要重視起來。

是的，現在的孩子從胎兒就開始胎教，出生能視物就開始接觸早教書籍，更不用說寶媽們為了孩子不能輸在起跑線上，使出渾身解數，教導孩子。一切對孩子有用的早教書籍通通用上。

在過去，書籍很少。話說物以稀為貴。

孩子們對讀書的熱愛不比現在的孩子對讀書的熱愛缺乏興趣。

就我自己來說，在三年級偶然一次讀到格林故事，從此，對於課外書愛不釋手。對於每一本書都似如珍寶。

現在書籍的泛濫，讓孩子們身心疲憊。一種不能輸於起跑線上的關點，讓孩子們睡不夠玩不夠。童年對他們來說只有讀書。

現在的孩子童年在讀書，過去的孩子童年在玩耍。

所以現在的孩子看書真的是一種負擔。

現在的孩子看書的負擔，過去的孩子看書卻是奢望。

到底是沒了時間還是沒了興趣呢？我要說，對，既沒了時間，也沒了興趣。

為啥這麼說呢？

因為首先，在應試教育的重壓下，老師要升學率，學生高分。分數的高低衡量著老師的教學成績，決定著學生的命運。所以現在小學生，白天在學校上課，晚上回家，家庭作業又要熬夜完成。一天裡幾乎沒有一點自由活動的時間，那還來得及，看什麼課外書？

其次，即便是有一點點自由的時間，手機、電腦，聲情並茂、豐富多彩的電視節目，充斥著生活的每一個角落。隨手可以觸及的電子遊戲，更加令他們欲罷不能。相比較之下，讀書反倒失去了它原有的趣味性，而成了一種負擔。

還有就是各種各樣的輔導班，興趣班，霸佔了孩子僅有的一點自由時間。每個家長都希望自己的孩子更加的優秀，所以即便是孩子從繁重的課業裡解脫出來 ，週末和假期也被各種各樣的輔導班，興趣班擠佔了。真正的是，別說不想看，即使想看，根本沒有了讀課外書的時間。

而在過去我們小時候，想讀本課外書卻真是一種奢望。

那時候少有興趣班，輔導班，更沒有電子遊戲。幾毛錢，幾塊錢一本的課外書，家長都要斟酌再三才捨得買。記得我小時經常在舊書攤前買一毛錢一本的舊書來讀，或者是去別人家借書，借到一本舊書就如獲至寶。

真真是，以前的孩子是有時間，有興趣，但沒書讀;現在的孩子是有書，但沒興趣，沒時間來讀。

真的是感到很惋惜又無奈。

我認為無論是在過去還是現在，到底是負擔還是奢望都要因人而異，區別對待。現在條件好，幾乎孩子從小都會接觸很多書籍，儘管有一部分孩子不喜歡看書，但是也有很多孩子熱愛閱讀，擁有良好的讀書習慣，對這些喜歡閱讀的孩子來說看書並不是負擔。過去的條件差很多，只有少數家庭的孩子才有書可看，那個時候看書對大多數孩子而言確實是奢望。儘管這樣也不用統一而論，說現在的孩子看書是負擔，過去的孩子看書是奢望。畢竟在任何一個時代，都會有喜歡看書的人，也有不喜歡看書的人。當然，孩子的讀書習慣是可以培養的，從小就在良好閱讀環境中長大的孩子喜歡看書的可能性會更大一些。

“現在的孩子看書是負擔？”對許多孩子來說是的吧。背後反映的問題，也就是題主所說的沒時間、沒興趣。

當前，孩子們學習負擔重，除了課堂，週末等課餘時間被作業和各種各樣的輔導班、興趣班擠佔；好不容易有一些自由的時間，又容易被手機電腦遊戲、熱鬧的電視娛樂節目等吸引，沒有興趣安安靜靜地坐下來讀書；閱讀，好像真的成了一件奢侈的事情。但是，也不盡然。沒時間？不過是藉口。真正愛讀書的孩子，一定會想辦法抽出時間進行閱讀，也一定會爭取到家長的理解和支援。我作為教師，看到身邊有一部分學生還是喜歡看書的，他們課堂學習的效率比較高，課餘也能安排好自己的學習，能抽出一定的時間進行課外閱讀。另外，孩子養成讀書的習慣，也需要學校和家長的引領。我所在的學校初中是寄宿制，晚自習安排有三十分鐘的閱讀時間供學生讀書，學校也會舉行一些讀書交流活動。學校裡沒有手機電視，教室裡大家又都在閱讀，閱讀又總比做作業有意思吧，學生慢慢就讀進去了，也會逐漸養成習慣。還有，一些家長文化水平很高，家裡也有閱讀的習慣和氛圍，從小對孩子也會產生潛移默化的影響。再來回答第二個問題，“過去的孩子看書是奢望嗎？”想一想我小的時候，上個世紀七、八十年代，在中國的廣大鄉村，看書的確是一種奢望。貧窮的農民連吃飽穿暖都成問題，怎麼會關心孩子的閱讀呢？只有村子裡學校的圖書館裡儲存有一部分書籍，但經過十年文革的折騰，也沒有多少像樣的書了。我上小學的全部課外閱讀，來自於父親每年給我訂的一份雜誌和五伯父退休帶回來的一箱書。有時候會想，如果我們小的時候，能讀到很多書籍的話，那麼我們的思想會不會早一點成熟、認知會不會快一點提高、眼界會不會高遠那麼一點、人生之路會不會走得更精彩一些。造化弄人，時代給了當今的孩子更多的選擇，或許書籍不再是他們認識世界和內心的唯一方式，但我還是希望，他們不會遺落書中的精彩。

世界上沒有孩子是不喜歡看書的，特別是現在。以前的圖書資源還是比較匱乏的，現在全世界的優秀圖書資源，都能夠買到，可選擇的範圍太大了。

其實，所有家長都知道讀書對孩子的重要性，所以不免會對孩子讀書提出很多要求。但其實要讓孩子愛讀書，一定要少一些功利心，讓孩子自由地去探索。

1、觀察孩子愛看什麼書。每個孩子的興趣點不一樣，家長要發現孩子愛看的是哪類書，然後有針對性的多準備一些這個類別的書。

2、親子閱讀。一個愛讀書的家長，才會培養出愛讀書的孩子。所以家長一定要做榜樣，所謂的親子閱讀不是大人管著孩子怎麼讀書，而是讓孩子帶著大人一起讀，甚至是各看各的書，都是好的。

3、不干涉孩子讀書的細節。在好習慣培養起來之前，不要過多幹涉孩子讀書的細節，比如在哪裡讀書、什麼姿勢讀書、具體讀哪本書等等。約束越多，興趣越難培養。只要你家裡孩子能翻到的所有書都是健康的，就不要每次干涉他讀什麼書。

我的孩子就非常喜歡看書，而且看的很快，腦袋瓜子裡裝滿了各種各樣的故事情節。希望你的孩子也可以。