不請自來，我是專注於教育的劉老師！看到你這個有趣的問題，情不自禁的就點了進來。

想必能問出這個問題的孩子都是十分具有探求知識的慾望的，對於不懂的知識就一定要明白，而且腦洞很大的孩子。有點不好意思的是，老師在中學時數學也不是很好，對於數學概念的認識也不是特別清晰，所以在這裡只能給你談談老師自己對於這個概念的一些認識吧！

就像是物理中的“物質是由分子和原子組成的”一樣，而就目前而言，組成物質的最小單位是夸克，我們就可以把這個“點”理解成線面圖形的最小組成單位。當然，並不是說它是最小的，只是方便人們用來構建更大的量和形而存在的，在學習中可以把它理解為一個構成圖形的基本組成單位就行。

此外，“點”也可以理解為一個位置，一個座標，是我們試圖對於某個物體進行定位所需要藉助的輔助手段。“點”也可以理解為時間節點、空間節點，用來表明和記錄事物以及時間。在老師看來，點是學術界難以定義的事物，因為它承載的含義過多，只能去理解不能去解釋的一種東西！（好吧，編不下去了，老師不得不說你這個問題確實難答(*^__^*) ）

總而言之，點是一個無法被定義的概念！

（惹不起，跑路了^o^ ～）