上了初中是一個重要的階段，為高中打好基礎。手機用在正確的方面，是個好東西。用在不正確的方面比如遊戲之類的，就是壞東西。對於一個學生來說還是要學習為重。

手機對於每一個人都很重要。學生為了方便聯絡家人朋友，最好在學校使用老年機，只打電話用。星期天和節假日在家使用智慧手機。在家玩一定的時間。還是多數時間用學習上，一點不讓玩，孩子心裡不舒服，作業也不愛做，規定時間了玩，時間到了就不許玩了。多把時間用學習上，這一代學生不要被手機給害了。

世界媒介素養教育，在對待學生與新媒體(包括手機)的關係上，經歷了三個階段:第一階段，視其為洪水猛獸，對學生採取保護主義；第二階段:給學生賦權，學生正確對待新媒體；第三階段:多方合作，讓學生運用新媒體學習、生活，獲得多維發展(多多媒素)。

這第三階維的教育理念是我和研究團隊，在中小學教育改革實踐中總結出來的，在2016年全國媒介素養教育峰會上提出來的。

我們還做了五千多份問卷調查，撰寫了一萬多字調查報告，在近百所學校實踐探索，總結出二萬字的研究報告。

學生不愛學習，只愛玩手機，有多種情況，有些是正常狀態，有些是病態，即手機依賴。

家長和老師，視程度不同加以引導，甚至心理干預。

最好能引導孩子用手機學習、求知。

學生愛玩手機是社會的普遍現象，反過來難道成年人就不愛玩手機嗎？

《大禹治水》這個故事應該是眾所周知，家喻戶曉。但是面對手機這個問題就很少知道該如何做了。

其實不只是初一學生，可以說是從剛會記憶的幼兒開始，就離不開手機了。不信嗎？哇哇哭的小孩，只要聽到兒歌，或者是遊戲的音樂聲，肯定會停止哭鬧（排除飢餓，疾病等）。春節剛過，有很多小孩拿著紅包到手機店購買手機。大一新生非要買蘋果全系列，上班簇有幾個上班時間不玩手機的。。。等等這些都是很正常現象。就猶如夏天的洪水一般，來勢兇猛！很多家長，家庭不知所措。

大禹治水，說明了只靠堵的方式是不行的。有很多學校嚴禁帶手機到校，否則開除。我不去說學校的管理是對還是錯。只想問一下，學校擔心的不是手機，擔心的是網路。那麼在中國日益發達的今天你我他有誰能離得開網路，網際網路的發展是我們整個國家全社會的需求，然而作為學生，不該與社會同步嗎？再則父母哥姐都在用網際網路，而且很大部分就是網際網路的工作人員。作為學生的他們能熟視無睹嗎？既然不能控制，那為何不大大方方的讓他們使用，就和成年人一樣，知道什麼時候該用，什麼時候不該用，讓其成為一種很自覺的行為。而不是靠嚴防死守。

大禹治水，主要使用的是疏通。對，就是疏。我們從小就要給孩子做好標杆榜樣。把使用手機這件事重視起來。做到有規律，正確的使用，分時間，場合，情況的使用。使之習以為常，成為一種常態，豈不是更好。或許有人會說，是遊戲害了我的孩子，原來是多麼的優秀。我只想說，在沒有手機這個行業以前，請問有沒有由優生變差生的案例，那個時候怪誰？？？有時候我真的感到好可笑，成績降了就把責任推給手機。如果手機能說話，估計早就喊冤枉了。所以，我認為最主要的責任應該是家長，沒有正確的疏導，讓學生正確使用手機，作業幫，小猿搜題，英漢互譯，度娘也可以為他們服務好不好？？？？？？

最後，我要說的是遊戲。初中生沉迷於遊戲，這肯定是不好的！但我們一定要正確引導。如果用沒收手機的辦法，我可以肯定你會失敗。改變的是他們的思想，讓他自己覺得什麼時候該玩，什麼時候該利用手機。一句話，是藥三分毒，就看如何使用！

學生不愛學習愛手機，這真心是普遍卻又棘手得不能再棘手的問題。可憐天下父母心，可憐天下老師情。

1.影響學習。學生自控力較差，手機裡的誘惑太多，學生往往會沉迷於其中，忘記了聽課，忘記了作業。

2.影響身體健康。長期的使用手機會嚴重影響學生的身體發育，神經會損害,記憶力會下降，睡眠會不穩，視力會下降等等。

3.影響心理健康。大多數學生玩手機都沉迷於網路和遊戲中。長時間的沉迷或許會導致社交恐懼、親情淡薄、極端心理、封閉內心等心理問題。

事例：在福建有一箇中學生在家中突然暈倒，被父母送到醫院，醫院診斷為腦瘤。經他父母回憶，他的兒子一直使用手機，包括連睡覺時都放在枕邊。醫生透過病人家屬的回憶，確定這位中學生因為長時間使用手機，手機的電磁波長期對腦細胞的影響導致腦細胞惡變，導致腦瘤的生成。

1.父母做好榜樣，和孩子一起遠離手機。很多時候，孩子玩手機都是效仿的，家長閒時應放下手機，和孩子合理健康地規劃生活，引導孩子多讀書等。

2.遇到孩子玩手機，切勿簡單粗暴解決問題。初中學生逆反心理嚴重，越是不允許的事越是容易觸犯。曉之以情，動之以理地勸說。

3.加強家校聯絡，家長和老師共同監督並尋求辦法解決孩子玩手機現象。每個孩子玩手機的動機都不全相同，具體問題具體分析。有的孩子是現實中缺少溫暖，內心孤獨，有的是缺乏自信，自卑等等。學校制度應合理而嚴格，家裡規定應溫暖而有效。

4.引導學生綠色使用手機，利用一些軟體進行自我監督。比如寶貝助理、金山安全衛士等，來進行上網內容管理、上網控制、流量控制、使用時間控制等；還可以讓學生制定每天的生活、學習時間表，來控制玩手機的時間；多參加學校社團活動，也能減少對手機的依賴；與父母溝通，允許父母、老師在不侵犯隱私下幫忙監管等。（南安一中高二年的黃子耕和黃子耘兩兄弟的想法）

……

當然，以上的方法不一定有效，但是本人覺得讓孩子遠離手機就得分散他們的注意力，努力讓他們在現實中找尋興趣點，將興趣與學習結合，創新方法學習。

學生不愛學習只愛玩手機，這顯然是在家庭養成的壞習慣。所以，解決這個問題，家長必須重視。

對中學生來說，完全沒有帶手機的必要。學校裡的任何一位老師，都會在學生需打電話時給他使用手機的，家長無須擔心學生和自己聯絡不上。

我想，只要家長有決心、有信心、有耐心，孩子一定會改掉愛玩手機的缺點！

這個時期的孩子馬上就要進入叛逆期，所以家長或老師就不能太強勢，要與孩子溝通。曉之以理，動之以情。與學生共同討論如何正確使用手機，談談未來的人生目標，探討現在為了目標應該怎樣做等等，總之，讓其明白現在玩手機不學習會毀了自己的前途。家長也可以與學生達成協議，控制學生支配手機的時間，進行督促。

問這個問題的人肯定是位家長，而且他的孩子愛玩手機而耽誤學習的情況很嚴重了！作為學生，沉迷手機的危害，大家都很清楚！解決的方法有以下幾種：1.父母以身作則

父母要想教育好孩子，就要樹立一個好的榜樣。父母就是孩子的啟蒙老師，他們的行為舉止，言語都影響著孩子的成長！父母不應當在孩子面前整天抱著手機，約束孩子的同時也要約束自己，不妨和孩子一起制定協議，大家都不能玩手機！活著什麼時間段可以玩多久手機！

2.分析玩手機的利弊關係，和自己的當前學習的重要性

父母既然都知道孩子玩手機有千萬種弊端，不妨將這些利弊關係告訴孩子，讓他們知道自己該不該沉迷手機，給他們認真講講當前作為一個學生，是手機重要還是學習重要，手機究竟怎樣妨礙了正常的學習和生活！還有不好好學習會有什麼害處，這些都應該一一列出來！讓孩子自己認真思考！3.分散注意力

家長有時間不妨帶孩子多到外面走走，旅行，散步，跑步，打球，游泳，做遊戲都是可以的！只要遠離有手機的環境，培養孩子其他有益於身心健康的興趣愛好！有很多孩子放學之後和自己的小夥伴打籃球，我覺得這是一個不錯的選擇！在家裡面，家長可以和孩子進行溝通交流，大家一起討論問題，一起看書畫畫也可以分散他們在手機上的心思！

4.獎罰分明，嚴格執行

手機不是不能玩，但是要適可而止！家長可以為孩子制定計劃，達成協議。可以約定好做完作業，預習好功課後玩多長時間的手機，活著其他的任務完成了才能玩手機，做到獎罰分明，並且要堅持執行，不能半途而廢。這樣做主要是為了給孩子形成一種習慣，淺淺地也會在腦中形成意識現代社會，手機堪比毒品，毒害著所有人（不光是孩子，還有大人）的身心健康，手機是綁架犯，禁錮了人的行動自由。手機是竊取你時間的盜賊，人的大部分時間都花在手機上......

手機可以玩，但是要適可而止！

手機已近乎成為我們生活中的必需品，不玩手機可能意味著和其他同伴失去了話題，而同伴對於青春期的孩子們來說是十分重要的存在，但是孩子已經讀初一了，打基礎的關鍵時期。防止孩子沉迷手機，家長一定要現在幫孩子戒除網癮，從環境、孩子自身、父母的教育溝通等入手，建立手機網路界限，系統地進行，才可以引導孩子把心思回到學習上來。

如何幫孩子30天戒除網癮，建立手機界限步驟如下：

第1周：家長要了解孩子沉迷網癮的5個演變階段，常用的7種戒除網癮方式是什麼，導致孩子沉迷手機網癮8大原因是什麼，再到如何與孩子簽訂使用手機約定，最後到孩子不交手機怎麼辦？先家長要了解整個過程。

第2周：家長要做好幫孩子建立手機界限時，孩子大吵大鬧發脾氣摔東西，威脅不寫作業，威脅不上學，威脅不吃飯，威脅離家出走，威脅跳樓等，我們家長的應對預防措施是什麼？家長不能打無把握的仗，否則就會容易發生悲劇。

第3周：家長開始幫孩子建立手機網路界限，這時最困難的就是孩子不同意，怎麼辦？也就是按前面2周我們做的準備去執行時，一定會有新的或突發問題，家長到底是堅持建立界限，還是因為孩子的大吵大鬧放棄了？這就是由家長的心向所決定了，同時也需要專業有經驗的老師指導與支援，只要能跨出這一步，就可培養成一個有規則感，界限感，自律的優秀孩子。

第4周、家長一定要幫孩子鞏固手機界限，幫孩子戒除網癮家長你不能簡單的堵，在建立手機界限同時，一定要引導孩子的學習目標，學習計劃，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環境，改善親子關係，改善師生關係等，只要孩子找回學習的自信心，提升學習成績找到成就感，那孩子就不會再沉迷網癮了。在面對孩子沉迷網癮時，很多家長不知道怎樣面對，主要是有幾個原因：一、家長不知道有哪些原因導致孩子沉迷手機網癮的。二、家長害怕在管控孩子網癮時，孩子的各種吵鬧與脾氣。三、家長在網上看太多孩子因為手機網路跳樓悲劇的報道與影片，害怕自己的孩子走上這條路。四、網上太多的專家老師說要無條件接納孩子使用網路，等孩子玩夠了，就會主動放下手機網路，去學習的。其實我們每一個家長都清楚，做什麼事情都是要有邊界的，特別是現在網路誘惑這麼大，想一個未成年的孩子有這樣好的自控力太難了，所以還是需要家長幫孩子戒除網癮，建立手機網路界限