不算。

教育行業算不上有什麼壟斷行業，實際上除了新東方還有學而思等知名的教育機構，另外在中國光大的三四線城市也還有許許多多的小的教育機構，只是知名度沒有那麼高。好比蘋果、三星的知名度高，但也還有眾多的其他品牌。

因此，新東方不算是壟斷機構，但規模和知名度都高。

同時，從壟斷定義上來看新東方也遠遠沒有達到壟斷的地步，你不選擇新東方你還有其他機構可以選擇。

謝謝邀請！先說結論，新東方當然不算壟斷。因為從市場份額佔有率來說新東方可能只佔1%左右的樣子，恰好今天聽了狼總的直播，藉由他的觀點來回答一下吧。

這個首先由行業決定，教育培訓行業很難發展出壟斷機構，一個行業能夠培養出壟斷機構需要具備很多條件，其中重要的一條是邊際成本遞減，也就是隨著規模擴大，影響力增強，邊際成本是越來越小的，這樣一定會使很多小型的公司或機構退出，但教育行業有他自己的特殊屬性，具體如下：

1、產品難以標準化。我們買任何一個品牌型號的手機，如果不是倒黴碰到殘次品，應該說功能體驗都是差不多的，但你花同樣的錢報一個課程，那簡直是千差萬別，所以產品的生產很難實現標準化，註定有好有壞，而非標準化是不利於形成規模優勢產生壟斷的。

2、邊際成本並不是遞減的，長期來看呈鋸齒型，對於一個名師來說，招生成本是邊際遞減的，但老師帶課數量有限，再啟用下一位老師，邊際成本又會走一遍之前遞減的路線，因而長期來看幾乎就是平均值不變的，所以也不利於規模優勢產生。

所以不能產生規模優勢是這個行業的固有屬性，在這樣的大環境裡，就不利於產生壟斷性企業。

答案很明顯：不但不算壟斷，而且不但是新東方，其他培訓機構也沒有壟斷的可能性。

回答一下:為什麼不但不能算壟斷，而且永遠不可能。

設問：一名即將參加高考的學生，骨骼清奇，思路獨特。去了很多地方補課。發現只有一位老師合乎他的要求，能夠帶領他學好物理。別的老師講課他都聽不懂。（說到這個，我真的遇到過學生的父親就是一位優秀的英語老師，榮譽無數，但這位各方面都很優秀的學生，就是英語成績差）壟斷了的新東方能做什麼呢？

回答：這時，傳說中的壟斷企業能做的是：收購，也就是將這位老師納入旗下。讓這名學生只能在新東方補課。這似乎很容易。但且慢，他還要補習其他課程，問題又來了，新東方要不要也把其他幾科老師也都收購？一名來新東方補課3個月的學生，卻需要新東方收購六名老師，可能麼？不可能。需要注意的是：經常能夠碰到一些特立獨行的學生，他們對於某一學科感興趣或者不感興趣都源自於某位老師。也就是：他喜歡學這科，就是因為他喜歡某老師，結果換了老師，他就不願意學了；或者是就是因為某老師他才不願意學某科，結果後來換了老師，他卻已經跟不上了。教育具有唯一性，排他性。

第二個設問：某學生英語不好，家中經濟狀況又不夠理想，他需要補課，又無法負擔通常情況下培訓機構的學費，此時他最經濟的做法就是去大學尋找一位英語專業的學生，這時，原本150~200/小時的學費可能只需要50~100/小時。這個時候想壟斷的教育培訓機構能怎麼辦？將自己的學費也降低麼？面對一個幾乎沒有成本的對手，無論是新東方，還是其他的培訓機構都是沒有辦法競爭的。

事實上，現在的培訓市場，這種個人單幹的“一個人的培訓機構”已經是一股不可忽視的力量。試想，一個師範專業畢業的學生，畢業以後，想從事教學，去學校又沒有編制，那麼他完全可以自主創業。他需要的可能只是在自己家的窗戶上貼一張“補課”的紙片，就可以正式開張了，十平米的空間，可以輕鬆坐下10名學生。家中房子夠大，又稍稍勤快一些的還能和家長商量，負責孩子放學的接送。費用好商量，又不用上稅。貼著這樣的紙片的窗戶相信每個小區都有吧？這要的“獨行俠”，你讓既要負擔老師的費用，又要負擔場地，宣傳費用的培訓機構如何應付？也收購？連別人家一起收購？

10平米，10名學生，無成本，在家就能輕鬆創業：

好了，這倒是啟發了我，教育不但不能壟斷，而且還非常有前景。