一個成熟的理論如何變成思維模型

把思維模型安置在腦袋裡

使用思維模型

使用思維模型的複式框架

什麼是思維模型呢？看圖

打一個比方：木工的工具 不僅僅只是有一把錘子，還要有鋸子、墨斗，斧頭、電鑽等等，木工諸多的有形工具就是一個工具的複式框架，木工透過這樣一個工具的複式框架去製造各種器具。

木工的工具都有特點的指向，鋸子用來鋸東西，電鑽用來鑽孔，斧頭用來砍木材。這些工具都是有形的，但思維的工具是無形的，比方說體現了一個核心理念，把一種核心理念透過某種方式變成可操作的思維模型，而這個思維模型從思考工具屬性上說其實是思維的某個側面。思維模型的複式框架就是從思維的很多個側面去思考。是不是很象木工的工具。

思維模型是為了一個指向或目標有意識去探索經驗的思考工具。

大家經常會聽到一個詞”以簡馭繁“，在這裡簡是什麼、繁又是什麼。什麼去馭呢？

簡：從人認知的視角來看，要簡單，系統性、動態性的簡單。

繁：是從【事】【物】的視角來看，事物本身呈現系統性、細節性的複雜 ，而這種繁【體現】在各種各樣的細節性複雜，人們的認知能力有限無法直接處理這種細節性的複雜。從複雜【事】【物】中【虛擬】【設計】【創造】出簡單的【形式】來表達事物，這個簡單的形式，是從人的認知視角來看要簡單，這是一種動態性的簡單，即從【事】【物】中探索出幾個元素，這個元素的上限應該在區間【7-2、7+2】，超出了這個上限，不能為人所駕馭。因此，從複雜中創造出的簡單形式所使用的元素個數就會落在上限之下，這是一種限制。

這幾個元素之間的關係就構成了結構。

通過幾個要素和幾個要素之間的關係表達了複雜的理論。這幾個要素和幾個要素之間的關係就被設計成了思維模型，思維模型透過這種方式被創造出來。創造出來的思維模型反過來可以幫助我們去駕馭系統複雜的【理論】。

走到了這一步，相對來說後邊剩下的就比較簡單了。最後的目標是根據自己的能力圈在大腦裡學習一些相應的思維模型，而這些相應的思維模型就組成了複式框架，如下圖

寫在前面的話：查理芒格的《窮查理寶典》，看似簡單，實則精深，在這裡我只能拋磚引玉的說說我個人的理解。

我們都知道，蓋房子之前需要先規劃架構，如果架構沒有弄清楚就盲目開工，會造成巨大的損失。同理，要掌握多元化模型思維，得先搞清楚我們要建的是怎樣一座知識體系，我結合對《窮查理寶典》的一些理解，簡單歸納了三個步驟：

1.找到縱深的知識點。

2.合併交叉地使用知識。

3.建立多元學科的知識體系。