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  • 1 # 劃記號

    有的書法老師為了保守,當然不願把知識隨便傳給別人,弄的很神秘。其實書法教科書早就有關於結構的文章,買來自學即可。學書法是個既艱苦實踐性又很強的事情。學用結合,反覆演練,才能漸入佳境。

  • 2 # 麓風軒

    楷書的結構法則是學習書法的重要利器,以前只在師徒間口頭傳授,內心領會。原因有二:(1)古代講究師承關係,不是師生關係不會輕易傳授;(2)印刷技術與出版事業的限制。

    不過也不盡然,後來這種狀況得到了改觀,比如歐陽詢,他就將自己對書法的獨到見解,寫成《八訣》、《傳授訣》、《用筆論》、《三十六法》等著作流傳給後人。特別是現代出版事業的發展,很多書法秘籍圖書都很容易獲得了。

    在此,我給各位書友隆重推薦《歐陽詢楷書間架結構九十二法》,學書法楷書結構法則,完全可以透過該書自學,不必再拘泥於口授心傳。

  • 3 # 魯南老張

    口傳心授這種說法有點不妥,為什麼呢,因為現在社會傳播媒體方式方法多樣,網路多媒體的出現。不再像古代那種師徒關係的傳統教學方式,學習書法已不再僅僅侷限一種方式,完全可以透過發達的多媒體方式學習,以及自己的勤學苦練。

  • 4 # 風雅書法

    1首先,縱觀書法史上,歷代大書法家留下來的書法法則,基本上都是針對楷書而言的。例如歐陽詢《三十六法》,李淳《八十四法》,黃自元《間架結構九十二法》。無一不是針對楷書而言!!

    2談到楷書結構法則為什麼是口傳心授,我認為,不管學習任何一種藝術門類,都是口傳心授,因為有些東西真的是隻可意會,不可言傳的!如果單單看老師或者前輩的示範,你不去親自體驗,只看聽說是不起太大作用的,必須自己深入體會學習了,才有可能學好,才更加明白什麼道理。

    3比如王羲之永字八法裡面的“側,勒,努,趯,掠,策,啄,磔”等,每一法都有一種形象的比喻。比如“勒”法,也就是橫的寫法,如“千里陣雲”,如果你不親自練習的話,你怎麼能夠體會到什麼是“千里陣雲”呢?

    4所以說,我們學習書法,不僅僅需要的是技法上的功力,更需要有一種對書法天生的悟性!

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