這不挺好的嗎？理解人類生存的根本需要，作為傳統也挺好的，畢竟很多地方有過年殺年豬的習俗，再者這是一個生存技能，別搞得孩子最後以為豬肉是樹上種出來的，該面對的必須面對，免得到老了想吃塊雞肉，孩子也一把年紀了還連只雞都沒辦法殺給你吃

殺豬是中國流傳民間的一種手藝，只不過今天機械化，這種手藝越來越少了。幼兒園組織孩子看殺豬，無可厚非，最起碼孩子知道平時吃的豬肉是咋回事。

孩子們好奇心強，新生事物孩子們肯定很高興的，這裡可能有家長擔心孩子見到血腥，會不會害怕。真的沒有必要的，只不過就是一個殺豬而已，遠非孩子看到的恐怖電影可比。記得小時候隨父母下鄉，逢年過節的，村裡到處殺豬宰羊，孩子們都圍著看，自己家的事，還要幫忙的。男孩子稍微大一些，不讓你動刀殺豬，得會殺雞。

幼兒園組織孩子看殺豬，只不過就是一種實踐能力的教育，家長不用擔驚受怕，我們也不用把它看成另類，就是一個活動罷了。

我不覺得600個小娃娃會高興的不得了的看屠宰，這說法簡直讓我懷疑人生了。

小朋友基本看到動物都會愛惜，看到小兔兔，小貓咪和小狗都會喜歡的不得了。但是就算豬長得龐大點也沒有說非常歡喜的看這它被殺吧。聖人不是說“人之初性本善”嗎？園長這話太違背常理了！

當然，這個幼兒園好像是在少數民族地區啊，少數民族有自己的風俗習慣是人家的民族文化，我們可能接受不了但是我們不能去攻擊人家。但是不代表所有的孩子所有的家長都喜歡這樣的教育方式。

有個詞叫做“阿賴耶識”，這個園長有一句是對著，這個事情會深深記錄在孩子的大腦裡。這個事情孩子有可能長大了就不記得詳細事情了，但是他們會覺得殺死動物是正確的，也就是存了一個殺生的印象在“阿賴耶識”上。我並沒有說豬不能殺，畢竟我們的食物中豬肉是必不可少的一部分。但是有多少人是一定要看著豬被殺才會去購買？有多少人會吃肉就得會殺豬的？

我們先不談這個讓孩子觀看殺豬這個事對不對，就看這個事情放在現在的幼兒教育裡有沒有必要。殺年豬是一個慶祝節日的方式，對於幼兒園來說節日就是值得開心的事。但是看著殺豬真的對孩子有教育意義嗎？能教育孩子什麼到方面。

多元智慧不是說每個人都有獨特的智慧方面是別人比不上的嗎

1.語言 (Verbal/Linguistic)2.數理邏輯 (Logical/Mathematical)3.空間 (Visual/Spatial)4.身體-運動 (Bodily/Kinesthetic)5.音樂 (Musical/Rhythmic)6.人際 (Inter-personal/Social)7.內省 (Intra-personal/Introspective)8.自然探索 (Naturalist，加德納在1995年補充)9.存在（Existentialist Intelligence，加德納後來又補充）

很多幼兒園都有自己的教育理念教育方式，老師做的每一個遊戲都記錄在案，都有分析這個遊戲是為了讓孩子認識什麼，學會什麼理解什麼，每一個孩子透過這個遊戲是表現出什麼反應，有什麼行為特點這些都有記錄。

我還是覺得做幼兒園嘛就做專業一點比較好，對自己負責對孩子負責。

就算是孩子們看的高興也不能讓孩子看啊，膽子小的孩子會留下陰影的，膽子大的也許還會跟著學的，跟著照做的，我這快30了也不敢看啊那叫聲可慘了，那麼血腥暴力的畫面真的不該讓孩子看的。

我兒子三歲多的時候見過殺魚，之後就大哭，說不吃魚了，小魚太可憐，在菜市場看到賣羊肉的，掛著羊頭，我兒子就說小羊好可憐，為什麼要殺它，之後就又哭，中間一兩年的時間都不吃魚不吃羊肉，慢慢的淡忘了才開始吃了。

不過之前看到他們說是當地習俗，那就另當別論了