這當然說明孩子的記憶力很好啦。當然這也要和父母的教育關係，如果說父母不教孩子的話，那孩子肯定不會知道的，現在的孩子都聰明的很。你教什麼他就學什麼，當然如果你不教的話他什麼也不學。這和前期的培養是分不開的。比如說人家大城市的孩子兩三歲就上電視唱歌跳舞這很正常。如果在農村兩三歲孩子應該什麼都不會，因為父母沒有花錢培養他們。所以說孩子的聰明也和大人的教育有關係。

小朋友出生後都是一張張白紙，其實所有孩子除了極少數，都是很聰明的，關鍵在於家長的培養，你給他輸入什麼，基本他反饋出來的就是什麼，我兒子就是兩歲多開始電話號碼，唐詩漢字就開始會背會認，現在三歲，整個就是個小大人，邏輯思維很清楚，周邊好多孩子也都是這樣，所以小朋友幾乎沒有笨的

3 歲前的寶寶的記憶特點:形象記憶為主、保留時間短暫、易受情緒影響。電視劇中少奶奶Sheldon中有一個情節，很小的寶寶就能夠記住很多事情，事實上，在孩子長大的過程中，很多記憶都會被遺忘，但是這種記憶並不會對孩子無法產生影響，而是會變成內隱記憶，持續對孩子產生影響。如果寶寶比較小，倒也不必要一定鍛鍊孩子的記憶能力，對於小寶寶而言，這種記憶不具有意義，孩子無法理解，只能機械記憶。隨著寶寶年齡的增長，可以適當鍛鍊寶寶的這種能力，以下方法寶媽寶爸可以嘗試。

1.提供形象具體的記憶物件

寶寶感興趣的、印象鮮明的事物，容易記住。因此，可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮豔分明的東西作為記憶材料。比如，各種材料製作的不同形狀的有趣的小卡片，能活動的玩具和實物等。同時，還應盡力為孩子配以生動活潑、深受其喜愛的遊戲或術偶戲等。

2.多感官協同記憶

如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調動起來，使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡，就一定能提高記憶效果。比如，透過向上打手勢記住“上”，向下打手勢記住“下”。每當你再做這件事、這個動作時候，孩子就會馬上想起。幾遍以後，他就不需要你的提醒也能背出來了。

3.多建立詞彙之間的連結

4.重複刺激加深印象

重複能幫他鞏固記憶。比如，連續重複、背誦兒歌；一個星期內集中講同一個或兩個故事，然後就故事中的一些細節提問寶寶，看看他是否記住了。

希望以上建議可以幫助到您。

剛剛看了看孩子小時候的影片，孩子一歲七個月能夠記住我的電話號碼，很久都沒有問過他，到了三歲半的時候有次一個老師問他知道媽媽的電話號碼嗎，他猶豫了一下，認真想了想然後給說出來了，當然答案是正確的。

我覺得兩歲記電話號碼應該是比較正常的吧。