我都沒明白你在氣什麼，小朋友可能只是模仿，應為你們對他好，平時一定餵飯，他也有樣學樣把自己覺得好吃的不好吃的，和你分享，喂到你嘴邊！一歲半的孩子開始懂事了！處處模仿！學習能力很強的！應為我家也有個快兩歲的！還是女孩！皮的不要不要的！說說都頭疼！上次有個小哥哥來家裡玩！可開心了！把自己的玩具小車全給哥哥坐！還拉著哥哥讓坐搖搖馬！零食都給哥哥吃！剝好的還給人送嘴邊！嘖嘖嘖！對我都沒那麼好！

這個表現其實不是你太寵愛了，是寶寶還覺得和你是一體的，你的就是她的，沒有能區分開你們是兩個人。

這個階段的孩子，從發展心理學的角度來說就是正處在這樣一個階段：慢慢的開始區分自己和媽媽是兩個人。可能因為孩子和你相處的時間很久，而且很少分開，所以孩子這方面的心理發展略微有一些滯後，但是並不嚴重。

你可以試試這樣做：

1. 平時多留出來一些時間給自己獨處，哪怕是每天一個小時兩個小時的外出，或者自己看看書，不被打擾。讓孩子知道媽媽也是有自己的生活的，並不能24小時都和她黏在一起。

2. 試著多和孩子表達一下你的感受，不要怕她聽不懂，其實你的語氣和你的表情就足以傳達足夠的資訊。比如在吃飯的時候你可以說你喜歡吃什麼，寶寶喜歡吃什麼，對比著告訴她，也更能加深寶寶對於“媽媽和我是兩個人”的心理概念。

3. 多讓寶寶和爸爸相處，雖然爸爸很少回來，但是一旦爸爸回來了就讓爸爸多和孩子接觸，最好是單獨和孩子接觸，比如玩耍，餵飯，哄睡，爸爸的加入能讓孩子從和媽媽緊緊相連的感受裡抽出來一些，體會到這個世界上還有一個很愛她的人，是爸爸。

4. 你也要和孩子爸爸在孩子面前多多互動，讓孩子知道你不僅僅是屬於她一個人的，而是媽媽和爸爸先相愛，才有了孩子，讓她看到你除了和她互動之外還有和爸爸親密的互動關係，這樣也能讓孩子更好的從和媽媽“一體共生”的狀態裡分離出來。