樓上的回答很好，這裡補充一下。

講到感知規律在我們生活中的應用，這裡我們需要了解知覺的特性來加以理解。

我們的知覺具有四種特性，選擇性，整體性，理解性和恆常性。具體可以看本人對於“心理學中的知覺有哪些作用或特性？”這個問題的回答。

1.目的律：目的越清晰，我們感知到的就越明確。這是因為知覺具有選擇性，其中知覺到的目的和任務會影響我們知覺的選擇性，影響我們選擇哪些成為我們知覺的物件，而剩下的則成為背景。

所以無論是在工作、還是在教學、或學習中，一定要目的明確具體。

2.調節律：指的是言語在我們理解事物當中的作用。比如，我們去醫院檢查，但是我們看不懂檢查報告單和X光片，這時候，我們就要去找醫生，讓他們來給我們解釋。

再比如，教師更是利用 這一個規律的典型代表。我們不會解的難題、看不懂的知識點，這時候老師幫我解答，傳授給我們知識都是利用了調節律。

這個感知規律是源於知覺理解性。我們知道知覺的理解性是我們理解周圍事物總是以我們自己過去的知識經驗來解釋，並且用語言文字來標誌它、形容它，於是我們就理解了。

3.協同律：研究表明用多種感官來感知事物比只使用單一感官會讓我們記得更牢，更深刻。因此，教育中，也倡導學生要聽說讀寫，充分調動多種感官來學習。

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